les courants pédagogique

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COURANTS THÉORIQUES

sandrine haddadにより

les courants pédagogique

le constructivisme

l'apprenant est actif se base sur son expérience

l'enseignant recréer des situations d'apprentissage

le behaviorisme

l'apprenant est une tête vide

le pédagogue est le détenteur du savoir

le socio-constructivisme

l'apprenant est actif est autonome dans ses apprentissages.

l'acquisition se fait grace à l'interaction sociale

le cognitivisme

l'apprenant fonctionne comme un ordinateur

l'enseignant est un gestionnaire des apprentissages