Mapa de navegación "Redacción para alumnos de Primer año deSecundaria

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Lenguaje Mapa conceptual

Fabrizio Sugasttiにより

Sociedad Agrícola

Laura Latorreにより

E-learning

Erika Rincon Lunaにより

FASE 3 PERSPECTIVAS TEÓRICAS Referencias bibliográficas

Bibiana P Velasquez Aにより

Mapa de navegación "Redacción para alumnos de Secundaria"

Tipo de usuario

-Adolescentes de 12 y 13 años, -1er año de secundaria,-Aprendizaje visual,-Grupo mixto(hombres y mujeres),-Conocimiento elemental en word, pero utilizan chat, youtube, google y videojuegos en línea.

Análisis de la tarea del usuario

Por medio de lecturas claras y sencillas se explicará al alumno cada seccion del contenido...

Habrá también ejercicios ya contestados. Así que cuando el alumno finalicé la lectura, deberá contestar los ejercicios; antes de cada ejercicio se le indicará que herramienta tendrá que utilizar(mouse o teclado).Al termino de cada ejercicio se le indicará cuales respuestas estuvieron acertadas y cuales no (feedback)

La presentación del contenido

La estructura de la navegación será líneal y metafórica:1.-INICIO 2.-USUARIO 3.- LECTURA 4.-AYUDA 5.-BIBLIOGRAFÍA 6.-CONT@CTO

Se utilizara Wix para la animación de la pantalla de inicio, y después se irá agregando los links para realizar ejercicios.

Tiempo de realización 7 días

Contenido: -Puntuación;-Ortografía;-Marcadores discursivos; Queísmo; -Tipo de texto: narrativo-descriptivo

Puntuación: Lectura y Ejercicios

Cada uno de los temas del contenido: Ortografía, Marcadores discursivos, Queísmo y Tipo de texto:narrativo-descriptivo estará compuesto por una lectura y un ejercicio.Se empleará Google docs para ejercios así como Hot potatoes, y para las lecturas Scribd.

Tiempo estimado 2 meses para búsqueda y elaboración 2 meses

Subtema

Mediante imágenes se relacionará con el signo de puntuación correcto que está inserto en una oración

Se utilizará Hot potatoes