MAPA MENTAL DIDACTICA JULIAN GALINDEZ

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Transposiciòn didàctica

Maria Fernanda Alvarezにより

DIRECCION

JULIETH YANDARにより

LA INNOVACION TECNOLOGICA

Mateo Alvarez Barreroにより

marcos referenciales

maria joselina jimenezにより

Topic flotante

DIDACTICA ENSEÑAYANZA APRENDIZAJE, METODOLOGICA ESTRUCTURA, CURRICULO, ESTRATÉGIA, INNOVACIÓN, TICS, CIENCIA, MOTIVACION.

CIENCIAS CERCANAS A DIDACTICA: Psicología de la Educación, del Aprendizaje y de la Instrucción, Sociología de la Educación por su función contributiva a solucionar problemas didácticos de enseñanza – aprendizaje.

CLASIFICACIÓN Y LUGAR: General, Diferencial, Especial y tecnología didáctica.

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: dentro de las ciencias intangibles o incondicionada, estas tienden a cambiar o varias con los métodos acordados para su implementación

FORMACIÓN: Aprendizajes básicos, habilidades escribir, leer, contar, formación humanista y personal general.

LA INSTRUCCIÓN. Formación de pensamiento intelectual, con pedagógia estructurada para el aprendizaje.

APRENDIZAJE: Apoderarse del conocimiento, aprender a enseñar en doble vía, métodos para apoderar los contenidos.

ENSEÑANZA: estrategias curriculares para alcanzar el objetivo didáctico de las ciencias.

OBJETO DE ESTUDIO: Enseñanza – Aprendizaje, exposición metodológica para alcanzar el objeto inicial.

DIDÁCTICA ESPECIAL O DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS: Normas didácticas generales a cada ciencia, didácticas para cada materia

DIDÁCTICA DIFERENCIAL: Diversidad, cultura, situación económica y social, características de los educandos.

DIDÁCTICA GENERAL: Explica los grupos de estrategias e implementa de modelos descriptivos, explicativos e interpretativos. Realidades concretas.

AMBITO INFORMAL: contenidos o sistemas influenciados por el ambiente, familia, sociedad, grupos varios etc.

AMBITO NO FORMAL, ESTRATESCOLAR: No institucionalizada pero organizada e inyectable de curricularidad.

AMBITO FORMAL: Currículo, normas para desarrollar un plan de estudio, con objetivos preestablecidos para lograr,

Finalidad Práctica: Proyectos de realización, normativos, tendientes a cambiar la realidad y el estado de los métodos para la finalidad.

Finalidad teórica: Describir y aumentar las pautas analíticas y del objeto de estudio, enseñanza-

CIENCIA: Emplea explicaciones e investigaciones por medio de postulados o principios que los cuales tienen explicaciones de forma lógica, coherente y sistemática.

TECNOLÓGICA: técnicas diseñadas de forma orientada e intelectualmente a mejorar los sistemas de aprendizaje, innovando conocimientos y teorías.

ARTISTICA: Habilidades para resolver inconvenientes y modificar los sistemas, acomodando su énfasis en la práctica cognitiva, intelectual e impredictible

TEORIA – PRÁCTICA: Ligadas para desarrollar un excelente proceso pedagógico