NIVELES DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA

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CONCEPTO DE CIENCIA Y SENTIDO COMÚN

claudia sanchezにより

Generacion espontanea

Lucciana Llorente Santisにより

LECTURA CRITICA, INTERPRETATIVA E INFERENCIAL

Andres Torresにより

CUENTAS NOMINALES O DE RESULTADO

diego benitezにより

Hipótesis

Variedad externa

Escrituras diferentes para significados.

Variedad interna

Letras varían en una palabra

Cantidad

Mínimo 3 caracteres

NIVELES DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA

NIVEL ALFABÉTICO

Relación fonema-grafía establecida

Ortografía aún no convencional

Con predominio de valor sonoro convencional

NIVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO

Con predominio de valores sonoros convencionales

Sin predominio de valores sonoros convencionales

SILÁBICO

Escrituras silábicas estrictas

Cada grafía representa una sílaba

Escrito

Relación sistemática sílaba-grafía.

Inicial

No siempre hay valor sonoro.

Escrituras silábicas iniciales

PRESILABICO

Escrituras diferenciadas

Valor sonoro inicial

Variaciones

Cantidad variable

Cantidad constante

Secuencia fija

Escrituras no diferenciadas

Fijas

Sin control de cantidad

Unigraficas

Grafismos primitivos