Organigrama

もっと見る

Mapa mental etica aristoteles y kant

Mireya DIAZ VELANDIAにより

METODO DE PROYECTOS

Jey.Constanza Cubillosにより

TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS

ana villaにより

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

Danny Roseroにより

Teorías del aprendizaje psicomotor

DA FONSECA

inteligencia neuromotora (0-1 años conductas innatas , reflejos)

Inteligencia sensoriomotriz (2-4 años , habilidades básicas)

Inteligencia perspectivo-,motriz (4-7 años percepcion cuerpo-espacio)

Inteligencia psicomotriz (7 -13 años, posee las básicas, especificas y especializadas)

PIKLER

marcado por la libertad de movimientos siguiendo una maduración orgánica y nerviosa

relacion niño-adulto

modelacion

AJURIAGUERRA

FASES

organización del esqueleto motor, ajusta la tonicidad y la percepcion

organización de plano motor, movimientos mas perfectos , en espacio tiempo

automatización , mas eficaz y rápido

GESSELL

corriente innatista

tipos de conductas

conducta verbal

conducta social

conducta adaptativa

condicta motriz

PIAGET

Busca conocer como influye el desarrollo motor en el cognitivo.

Sensoriomotor (0-2 años, aparecer caacidades perceptivas, ensayo-error)

Preoperacional (2-6 años procesos cognitivos, piensa simbolicamente)

Operaciones concretas (6 - 12 años pensamiento lógico)

Operaciones formales (+12 años tiene un pensamiento hipotético, deductivo y abstracto)

WALLON

el ser humano es un sistema formado por subsistemas psicológico y motriz

Estadios

impulsividad motriz (0-6 meses, reflejos y necesidades)

emocional ( 6 meses-1 año fisiológico y psicológico)

sensorio motor y proyectivo (1-3 años exploración y manipular objetos)

personalismo (3 -6 años construcción de la identidad)

categorial (6 -11 años, afianza esquema corporal)

pubertad (+12 años consolidan la identidad corportal)

2 funciones

Tónica

clónica

La motricidad puede ser

postural

activa

Pasiva