Pruebas empíricas fundamentales
Psicología de la instrucción
Topic principal
Temas cognitivos para la educación
8. El enfoque cognitivo de la enseñanza supone nuevos enfoques de la evaluación
7. El conocimiento, las estrategias y la pericia son contextúales
6. Interacción social es fundamental para el desarrollo cognitivo
5. La motivación y las creencias son una parte integral de la cognición.
4. El desarrollo de la autoconciencia y la autorregulación son esenciales para el desarrollo cognitivo
3. La práctica repetida y frecuentes necesaria para el desarrollo de las habilidades cognitivas.
2. Las estructuras mentales organizan la memoria y orientan el pensamiento
1. El aprendizaje es un proceso cognitivo, y no receptivo
Aportaciones Psicología educativa
Utilidad de la psicología de la educación
Dos contribuciones fundamentales a la psicología y la educación
Instrucción en procesos cognitivos
Centrada en mejorar los procesos cognitivos para alcanzar aprendizajes significtaivos.
Psicologías del área de conocimientos
Centrada en el conocimiento de áreas del conocimiento específicas
Práctica basada en datos empíricos
Práctica educativa guiada por fundamentos científicos y no ideologías o afirmaciones o preferencias sin base.
Investigación científica en la educación
Escrutinio constante
Conclusiones lógicas
Métodos adecuados
Predicciones contratables
Enfoques de la investigación sobre aprendizaje e instrucción
Contextual
Se centra en utilizar los m. instruccionales en clases reales
No hay separación entre los métodos de instrucción y el contexto en el que se dan
Aula, sistema eductaivo
Origen social y cultural de los alumnos
Cognitivo
Influencia de las instrucciones en el procesamiento de la información interno y del conocimiento cognitivo (depende de las características individuales) adquirido (aprendizaje).
Noos centramos en lo que se aprende y no en cuanto.
Conductista
Observar los efectos de manipulacion sobre una conducta observable
Medir el rendimiento de los alumnos con cada método, viendo cual es mejor.
Definiciones y Perspectiva general
Psicología del Aprendizaje
Cambios duraderos o permanentes en el conocimiento basados en la experiencia. Se trata de un cambio cognitivo y conductual a largo plazo.
Psicología de la Instrucción
Instruccción: cambios instruccionales que realiza el profesor para promover el aprendizaje
Psicología de la Educación
¿Cómo afecta la instrución al aprendizaje?
Investiga los cambios que se producen en el conocimiento de los alumnos (aprendizaje)
Investiga los cambios que realiza el instructor
Psicología educativa es una ciencia
¿Cómo se produce crecimiento cognitivo?
Interacción
Características individuales de los alumnos
Entorno de la instrucción
Aprendizaje e Instrucción
Objetivo, meta y punto de partida para la psicología educativa
Analizar la instrucción, para alcanzar un aprendizaje significativo
Analizar el aprendizaje, siendo neecesarias las necesidades del alumno
Niño salvaje
Cuestiones educativas (Itard)
Programas de instrucción a partir de las características y necesidades individuales de cada alumno
Programas de instrucción basados en la ciencia
Aprendizaje se realiza para satisfacer necesidades
Sociedad fundamental para el desarrollo humano
