Organigrama

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Campos de aplicación de la Psicología

Joselyn Alvaradoにより

mapa mental globalizacion

Rocío Azucenaにより

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

manifestaciones artisticas

Mariana guzmanにより

ACCIONAR DEL TRABAJO SOCIAL Y LAS TIC

OPORTUNIDADES

Mayor conocimiento acerca de las necesidades que se presentan

Conocimiento de cómo afecta

Mayor participación ciudadana en los asuntos de interés

Coordinación con todos los organismos e instituciones públicas que permite abordar problemáticas sociales desde una perspectiva global e integradora

Comunicarse y socializar

Aprender con herramientas y aplicaciones tecnológicas

Producir contenidos y participar

Desarrollar habilidades a partir de juegos interactivos y colaborativos

Favorecer la interculturalidad y disminuir brechas sociales

AMENAZAS

Falta de preparación en muchos de los aspectos que abarca el Trabajo Social

No hay suficientes recursos para realizar todas las actividades y terapias que nos gustaría hacer con las personas usuarias del centro, ya que algunas subvenciones no nos son concedidas.

el poco compromiso de los familiares

Posible dispersión del alumnado en el aula, pues la conexión a Internet es necesaria y por tanto, no puede ser restringida.

Incorpora una red social que puede provocar la distracción del alumnado y su mal uso.

El resultado puede no ser satisfactorio, pues el proceso de realización de trabajos o tareas puede resultar costoso debido a las dificultades informáticas que presenta el programa.

DEBILIDADES

Realización de actividades no propias del trabajo social

Falta de preparación en varias de las prácticas de Trabajo Social, debido a los límitesque se establecen dentro del centro.

Falta de la práctica del Trabajo Social en algunos de sus aspectos entrevistas, relación con los usuarios debido al ejercicio burocrático que se establece como rol del Trabajo Social.

Atención asistencialista, poca posibilidad de seguimiento de los casos

en las tic el docente requiere suficiente tiempo administrativo para preparar alguna actividad pendiente

Distracciones. Internet, así como una fuente inagotable de conocimiento, lo es en igual medida de distracciones

Aprendizaje superficial

No es completamente inclusivo

FORTALEZAS

Conexión positiva

Visión muy amplia del funcionamiento de los Servicios Sociales

Diversidad de tareas que permiten aprender a trabajar en un ambiente en el que se trabajan muchas cosas a la vez

La profesional intenta buscar una visión sistémica, realizando visitas a domicilio, genograma, etc. lo cual hace que en las diferentes sesiones se tenga más información

Desarrolla la creatividad del alumnado, así como también sus posibilidades compositivas. Además, su carácter innovador capta la atención tanto de los alumnos.

Se desarrolla diferentes habilidades a través de un aprendizaje dinámico y motivador en el que los alumnos son agentes activos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Accesible para todo el alumnado.