ORGANIZADOR GRÁFICO PLANES DE DESARROLLO Y SECTORIALES

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Norma iso 22000

ALEJANDRO ESTEBAN MORALES TAMAYOにより

CONCEPTOS DE PRODUCCIÓN, PRODUCTIVIDAD Y CALIDAD

Sergio Cruz Cruzにより

MAPA MENTAL ROL DEL TUTOR Y ESTUDIANTE

JIMENA QUIJANOにより

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA. ENSEÑANZA Y DIDACTICA DIFERENCIAS Y RELACIONES

Mafe Medinaにより

Plan sectorial de educación

Acceso en Educación Inicial, según proyecciones DANE para 2014 (del censo general 2005)4 existen aproximadamente 216.084 niños y niñas entre 0 y 5 años, que corresponden al 13% de la población total de la entidad territorial.

En lo referente a la asequibilidad o disponibilidad de la Infraestructura educativa, en los 27 municipios no certificados en educación del Departamento prestan el servicio 429 Instituciones educativas

Las estrategias que se desarrollarán en el sector educativo del departamento estarán enmarcadas en los lineamientos de política establecidos por el gobierno nacional en su propósito de convertir a Colombia en la más educada en el año 2025.

La Jornada Única, la Administración Departamental, de acuerdo con lo concertado con el Ministerio de Educación Nacional tiene previsto iniciar en el año 2016 la estrategia Nacional de Jornada Única, con 19 instituciones educativas; es de anotar que de las 1359 sedes educativas, 225 tiene una sola jornada y 1197 ofrecen dos jornadas.

Plan Sectorial de educación 2020- 2024 La educación en primer lugar

Construir un sistema para el fortalecimiento de alianzas y cooperación entre el sector educativo privado y público.

Generar 70 entornos escolares de confianza y corresponsabilidad educativa, entendiendo estos entornos como un conjunto asociativo de instituciones educativas que involucran como mínimo 150 colegios públicos.

Reducir la brecha de calidad educativa entre colegios públicos y privados, através de la transformación curricular y pedagógica del 100% de colegios públicos, el sistema multidimensional de evaluación y el desarrollo de competencias del siglo XXI.

Acompañar a 220 colegios con estrategias para el fortalecimiento del currículo en inglés, en el marco del Plan Distrital de Bilingüismo.

Atender al 25% de los estudiantes de colegios públicos bajo la modalidad de jornada única.

. Plan de desarrollo económico, social, ambiental y de obras públicas del Distrito Capital 2020-2024

Implementar el programa de bienestar integral de la comunidad educativa que incluye salud integral física, mental y emocional y dotaciones para el desarrollo de su labor.

Generar entornos escolares de confianza y corresponsabilidad educativa

La Secretaría de Educación del Distrito participa en proyectos que son liderados por otras entidades del Distrito las cuales son crear sinergias para avanzar en el propósito de una educación más integral e incluyente.

Programas transversales como reconocimiento a los retos de la ciudad, los cuales requieren de la acción articulada de diferentes sectores.

Promover el acceso y permanencia escolar con gratuidad en los colegios públicos, ampliando al 98% la asistencia escolar en la ciudad

Mejorar las oportunidades educativas entre zonas (rural-urbana), localidades y poblaciones (discapacidad, grupos étnicos, víctimas, población migrante, en condición de pobreza y de especial protección constitucional, entre otros), vinculando la población desescolarizada

Caracterizacr al sector educativo el desafío de fortalecer las líneas de biodiversidad, adaptación y mitigación al cambio climático,

La educación es la herramienta más poderosa que tenemos para las transformaciones sociales, es un motor de movilidad socioeconómica que permite nivelar la cancha para los más vulnerables y ofrecerles condiciones que les permitan participar en la sociedad desde sus competencias y capacidades.

Garantizar que los estudiantes permanezcan en los colegios no solo genera beneficios en la construcción de capital humano de la ciudad, sino que los aleja de prácticas que inciden negativamente en el crecimiento y desarrollo de sí mismos y de la sociedad.

Implementar en el 100% de colegios públicos distritales la política de educación inclusiva con enfoque diferencial para estudiantes con especial protección constitucional como la población víctima del conflicto, migrante y la población con discapacidad, así como para estudiantes en aulas hospitalarias, domiciliarias y aulas refugio, entre otros.

Lograr que el 100% de los colegios ofrezca transición, el 90% ofrezca jardín y el 18,44% ofrezca prejardín. Además, la educación inicial de tres grados en la ciudad es ya un Acuerdo Distrital aprobado por el Concejo de Bogotá.

ORGANIZADOR GRÁFICO PLANES DE DESARROLLO Y SECTORIALES

Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022

Fortalecimiento a las 61 IES públicas. Avance gradual en gratuidad para 320.000 jóvenes, reconocimiento a la excelencia. Aumento de cobertura del 53% al 60%.

Brindar una educación con calidad y fomentar la permanencia en la educación inicial, preescolar, básica y media. Proporcionar una educación media con calidad y pertinencia para los jóvenes colombianos.

Llegar a 2 millones de niños y niñas con educación inicial en el marco de la atención integral. Esto representa un AUMENTO DEL 67% frente a la linea base

ESTRATEGIAS

Duplicar los estudiantes en jornada única en colegios oficiales: de 900 mil a 1,8 millones de estudiantes en jornada única en colegios oficiales, y disminuiremos la tasa de analfabetismo a 4,2%

Llegar a 2 millones de niños con educación inicial: aumento del 67%. Pasar de 5,3 millones de niños a 7 millones en el PAE.

Impulsar una educación superior incluyente y de calidad. Impulsar el diálogo entre diversos actores a favor de la calidad y pertinencia de la educación y formación para el trabajo.

Lograr una educación inicial de calidad para el desarrollo integral.