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によって María Pozo 9年前.

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Orientación Educativa: Enfoque sistémico de la intervención psicopedagógica

Se describe un plan de acción tutorial centrado en identificar y abordar las necesidades de orientación y apoyo de los estudiantes durante su vida académica. Este plan busca facilitar la integración de los estudiantes en la vida universitaria, mejorar su rendimiento académico y fomentar su desarrollo personal y profesional.

Orientación Educativa: Enfoque sistémico de la intervención psicopedagógica

DERECHOS Y DEBERES DE LA INTERVENCIÓN

Repasamos el tema anterior que dedicamos a los derechos y deberes de la intervención en general de la mano del profesor Fernando Carbajo,

del manual:

Gonzalez-Simancas, JL., Carbajo Lopez, F.

"Tres principios de la acción educativa". Pamplona: EUNSA.

Me gusta la claridad de la exposición del vídeo

PLAN DE ACCIÓN

Planes específicos

Ejemplo: Plan de Acción Tutorial

Plan de Acción Tutorial:

El Plan de Acción Tutorial tiene como objetivo identificar las necesidades orientativas y de apoyo que el estudiante puede necesitar a lo largo de su vida académica, como su integración en la vida universitaria, el conocimiento de los recursos que ofrece la Facultad, la mejora de su rendimiento académico, suyo desarrollo personal y profesional, a la conclusión de su proceso de aprendizaje en plenitud y al reconocimiento de los agentes de actuación necesarios.

Un ejemplo; http://campus.usal.es/~psicologia/facpsi/wp-content/uploads/2015/02/PAT_PSICOLOGIA_15-16.pdf

Otro ejemplo:



Ana Alonso del Pozo.

Plan anual coeducativo de acción tutorial

¿Qué sería necesario que nuestro alumnado supiera para poder desarrollarse como persona?

Nuevos modelos y referente – Corresponsabilidad y autonomía – Aprende a relacionarse – Autoconocerse – Orientación profesional y proyecto de vida – Toma de decisiones:


https://vimeo.com/19717775

Líneas Prioritarias

Metodología y organización

Objetivos generales

Plan de Intervención en Orientación Educativa

Visualiza el Vídeo y después encuentra las semejanzas y diferencias respecto al Mapa conceptual que se os presenta.

Resultados

Evaluación

Diagnóstico
Final
Procesual

Desarrollo del programa

Seguimiento
Ejecución
Organización

Presentación y aprobación

Elaboración del plan

Plan de acción
Objetivos priorizados
Detección de necesidades

Decisión de participar

Diagnóstico/ Análisis

Propia Situación
Función orientadora
Tradición
Legislación
Situación del Centro