Perfil de Egreso y Áreas Curriculares de Educación Secundaria

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Perfil de Egreso y Áreas Curriculares de Educación Secundaria

El estudiante actúa en la sociedad promoviendo la democracia y se relaciona armónicamente con el ambiente.

ÁREA CURRICULAR: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

PERFIL DE EGRESO : El estudiante propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y deberes y de la comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país y del mundo.

El estudiante valora, desde su individualidad e interacción con su entorno sociocultural y ambiental, sus propias características.

ÁREA CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES

PERFIL DE EGRESO : El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en diferentes contextos.

El estudiante comprende la trascendencia que tiene la dimensión espiritual y religiosa en la vida moral, cultural y social de las personas.

ÁREA CURRICULAR: Educación Religiosa

PERFIL DE EGRESO: El estudiante comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las personas y de las sociedades.

El estudiante toma conciencia de su aprendizaje como un proceso activo. Participa directamente en él, evaluando Y asumiendo el control de su proceso de aprendizaje.

PERFIL DE EGRESO : El estudiante desarrolla procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente para la mejora continua de su proceso de aprendizaje y de sus resultados.

El estudiante discrimina y organiza información de manera interactiva; se expresa a través de la modificación y creación de materiales digitales.

ÁREA CURRICULAR: Educación para el trabajo

PERFIL DE EGRESO : El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su comunicación y aprendizaje.

El estudiante, de acuerdo a sus características, realiza proyectos de emprendimiento con ética y sentido de iniciativa.

ÁREA CURRICULAR: Educación para el Trabajo

PERFIL DE EGRESO : El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le permiten articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental del entorno.

El estudiante tiene una comprensión y conciencia de sí mismo, le permite interiorizar y mejorar la calidad de sus movimientos.

ÁREA CURRICULAR: Educación física

PERFIL DE EGRESO : El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas o deportivas.

El estudiante interactúa con diversas manifestaciones artístico- culturales, usa los diversos lenguajes de las artes para crear producciones individuales y colectivas.

ÁREA CURRICULAR: Arte y cultura

PERFIL DE EGRESO : El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y a la sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros.

El estudiante usa el lenguaje para comunicarse según sus propósitos en situaciones distintas.

ÁREAS CURRICULARES: Castellano como segunda lengua / Inglés

PERFIL DE EGRESO : El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano como segunda lengua y en inglés como lengua extranjera de manera asertiva y responsable para interactuar con otras personas en diversos contextos y con distintos propósitos.

El estudiante indaga sobre el mundo natural y artificial para comprender y apreciar su estructura y funcionamiento.

ÁREA CURRICULAR: Ciencia y Tecnología

PERFIL DE EGRESO : El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando conocimientos científicos en diálogo con saberes locales para mejorar la calidad de vida y cuidando la naturaleza.

El estudiante busca, sistematiza y analiza información para entender el mundo que lo rodea, resolver problemas y tomar decisiones relacionadas con el entorno.

ÁREA CURRICULAR: Matemática

PERFIL DE EGRESO : El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conocimientos matemáticos que aporten a su contexto.