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によって Melisa Nohemí Fernández Gutiérrez 5か月前.

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Policías malos o policías irresponsables.

El texto aborda la importancia de educar a los niños sobre el comportamiento inapropiado de algunos policías, evitando que desarrollen una imagen equivocada de las autoridades. Se plantean varias actividades y tareas dirigidas a explicar de manera comprensible para los distintos niveles escolares qué acciones de ciertos policías no son correctas.

Policías malos o policías irresponsables.

Policías malos o policías irresponsables.

Segunda fase.

Actividad 4 Obtener pruebas de el crimen o lo que hacen al detener a los conductores.
Tarea 4.2 Investigar más casos como información adicional para el proyecto y como otras pruebas.

Recursos Humanos: Por ahora no.

Recursos Tecnologicos: Computadoras y teléfono.

Recursos Materiales: Por ahora no.

Tarea 4.1 La ayuda de la gente para que puedan obtener las pruebas.

Recursos Humanos: El apoyo de la gente que quieren apoyar este proyecto.

Recursos Financieros: Por si les quieren quitar el dinero y no usen el suyo.

Recursos Tecnologicos: Telefonos

Recursos Materiales: Las pruebas como videos o audios de las pruebas.

Actividad 3 Dar información del proyecto por medio de los radios para que la gente pueda escucharlo y mantenerse informada.
Tarea 3.2 Tener el permiso de esa estación para dar este informe.

Recursos Humanos: El apoyo de la gente de la radio.

Recursos Financieros: Por si cobran para estar en una estación de radio.

Recursos Tecnológicos: La estación de radio.

Recursos Materiales: Los permisos de la estación de radio.

Tarea 3.1 Apoyo por parte de las estaciones de radio para dar la información.

Recursos Humanos: El apoyo de la gente que trabaja en las estaciones de radio.

Recursos Financieros: Por si cobran las estaciones de radio para pagarles.

Recursos Tecnológicos:Las estaciones de radio.

Recursos Materiales: Información en papel para que lo puedan leer antes de que acepten.

Tercera face.

Actividad 6 Hacer que los responsables que quitan el dinero de los conductores asuman las consecuencias de sus actos.
Tarea 6.2 Hablar con los superiores de este tema y que traten de traerles justicia a los policías que les han quitado el dinero a los conductores afectados.

Recursos Humano: Las personas que fueron afectadas por estos delitos y la gente que apoya este proyecto.

Recursos Financiero: Por ahora no.

Recursos Tecnológicos: Los teléfonos don los videos y audios de prueba.

Recursos Material: Las pruebas del delito y las denuncias que se habían hecho.

Tarea 6.1 Denunciarlos con las pruebas en las manos y con las victimas afectadas.

Recursos Humano: El apoyo de las personas que fueron afectadas y las que apoyan este proyecto.

Recursos Financiero: Solo si las denuncias cobran algún dinero.

Recursos Tecnológicos: Los teléfonos con los videos y audios.

Recursos Material: Las pruebas de los casos con evidencias físicas y digitales.

Actividad 5 No dejar una imagen errona a los niños que ven este tipo de cosas y piensen que lo que hacen los policías es correcto.
Tarea 5.2 Explicarles de manera que los niños de distintos grados puedan entender lo que hacen algunos policías que no está bien.

Recursos Humano: El apoyo de amigos y/o de familiares para ayudar en alguna presentación.

Recursos Financiero: Dinero para los materiales.

Recursos Tecnológicos: Computador y proyector en dado caso de hacer presentaciones digitales.

Recursos Material: Carteles y dibujos que les llamen la atención.

Tarea 5.1 Poder informarles a los niños en las escuelas para que no tengan una mala imagen a los niños y aprendan que esta bien y que está mal.

Recursos Humano: El apoyo de amigos y/o familiares para acompañarme en las presentaciones y la participación de los carteles.

Recursos Financiero: Dinero para los materiales que se necesitan para los carteles y la presentación.

Recursos Tecnológicos: Por queremos hacer otra presentación seria también digital y con un proyector.

Recursos Material: Carteles, dibujos e información apuntada en otros carteles con información importante de la policía.

Primera fase.

Actividad 2 Hacer encuestas en las calles como mercados y centros comerciales de la comunidad o estado afectada .
Tarea 2.2 Estar en un lugar habitado, seguro y aceptable para realizar las encuestas que se imprimirán para hacer las encuestas.

Recursos Materiales: Hojas para imprimir las encuestas.

Recursos Tecnológico: Teléfonos para comunicarnos en dado caso de tener mas lugares para hace encuestas.

Recursos Humanos: Amigos y/o familiares como apoyo para hacer las encuestas.

Recursos Financieros: Por si nos quieren multa o para comprar o rentar espacios.

Tarea 2.1 Publicar un volante con un aviso para que todos puedan hacer en el lugar acordado para hacer la encuesta.

Recursos Humano: Por ahora no.

Recursos Financieros: Por ahora no.

Recursos tecnológicos: Computadora y Teléfono para tomar foto al volante y publicarlo con la computadora.

Recursos Materiales: Uno de los volantes de la anterior actividad.

Actividad 1: Realizar carteles y folletos con el tema de cuidarse de los policías.
Tarea 1.2 El apoyo de parte de las personas como amigos y/o familiares.

Recursos Humanos: Apoyo por parte de amigos y/o Familiares.

Recursos Financieros: Por ahora ninguno.

Recursos Tecnologicos:Por ahora ninguno.

Recursos Materiales: Por ahora ninguno.

Tarea 1.1 Tener el suficiente dinero para pedir los carteles e imprimir los folletos.

Recursos Humanos: Apoyo con dinero y su participación en el proyecto.

Recursos Financieros: Cubrir los gastos de esas primeras dos cosas.

Recursos Tecnológicos: Impresora para los folletos y computadora de mejor calidad para hacer los folletos.

Recursos Materiales: Carteles hechos con materiales resistentes como lonas..