practica II

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M3 ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DEL DAÑO ANTIJURÍIDICO Y TÉCNICAS DE DEFENSA COMO CONSECUENCIA DEL PROCESO DISCIPLINARIO LABORAL

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDAにより

Elementos de mi materia en Blackboard en plataforma

NANCY EMERIT JIMENEZ LOPEZにより

DEONTOLOGÍA

Johann vergara norabuenaにより

AUTONOMÍA Y HETERONOMÍA

Nattaly LOPEZ PALACIOSにより

ESTILOS EDUCATIVOS

ESTILO PERMISO

EL NIÑO TIENE EL PODER

NO HAY RESPONSABILIDAD

EVITAN CONFLICTOS

ESCASOS NIVELES DE EXIGENCIA

NO EXISTE DISCERNIMIENTO EN LO QUE SE HACE

NO HAY RESPOSABILIDAD

NO SABEN ENFRENTAR PROBLEMAS

SON DEPENDIENTES

NO TIENE NORMAS

ESTILO AUTORITARIO

EL PROFESOR ES LA AUTORIDAD

EXIGENCIA Y PRESION

EL ALUMNO OBEDECE

AUSENCIA DE DIALOGO

TEMEN A EQUIVOCARSE

NO SUELEN TOMAR DECISIONES

SUMISOS Y CONFORMISTAS

PASIVOS Y TIMIDOS

BAJA AUTOESTIMA

PROHIBICIONES

ESTILO DEMOCRÁTICO

EXISTE RESPETO

HAY NORMAS Y REGLAS

EXISTE RESPETO, COLABORACIÓN

EL PROFESOR ES ORIENTADOR, EL ESTUDIANTE ES ESCUCHADO

CONSECUENCIAS

CARIÑOSOS

INDEPENDIENTES

COLABORACIÓN

TOMA DE DECISIONES

RESPONSABILIDAD

BUENAS RELACIONES

ESTUDIANTES SEGUROS

LOS ESTUDIANTES SON LOS PROTAGONISTAS