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によって JHON DANIEL PABON RUA 1年前.

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Práctica Pedagógica VI

En este contexto educativo se exploran diversos aspectos fundamentales para la formación de futuros docentes en ciencias. Se destacan las prácticas pedagógicas que integran tecnologías de la información y la comunicación, así como la identidad profesional del docente.

Práctica Pedagógica VI

Práctica Pedagógica VI

Ejes transversales

Identidad profesional
Tecnologías de la Información y la Comunicación

Investigación

Búsqueda de antecedentes

Evaluación

Técnicas de evaluación
Concepciones de evaluación

Enfoque CTS

¿Qué relaciones pueden establecerse entre la enseñanza de las ciencias y la acción sociopolítica?
¿Qué son y cómo se abordan en el aula de ciencias las cuestiones sociocientíficas?
Del CTS al CTSA

Trabajos Práticos de Laboratorio

¿Estrategias para llevar a cabo trabajos experimentales en la clase de ciencias?
¿Qué tipos de trabajos experimentales se pueden plantear para la enseñanza de las ciencias?
¿Qué relaciones se pueden establecerse entre el componente teórico y práctico de la ciencia?

Historia y Epistemología de la ciencia

¿Qué aportes le hace al saber del profesorado de ciencias?
¿Cómo se define la naturaleza de la ciencia?
¿Cómo se relaciona la con la didáctica de las ciencias?