La problemática educativa en los estudiantes de grado quinto se centra en la dificultad para comprender textos, lo cual impacta negativamente sus desempeños académicos. Esta situación se agrava debido a la apatía hacia la lectura, la falta de alfabetización de los padres que dificulta el acompañamiento pedagógico y la escasez de recursos pedagógicos y tecnológicos en las instituciones educativas.
Bajo nivel de desempeño académico en las distintas áreas del conocimiento.
Deserción escolar de los educandos al no cumplir con los logros planeados desde las mallas curriculares y planes de área.
Indice sintético de calidad inferior en las publicación de resultados por parte del MEN de las pruebas de estado.
Repitencia o deserción escolar al presentar dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Efectos
Capacitación docente para el uso de nuevas estrategias e implementación de tecnologías digitales en los procesos.
Actividades rutinarias y tradicionales planeadas por los docentes.
Causas
Analfabetismo de los padres o acudientes para el acompañamiento pedagógico.
Pocos recursos pedagógicos y tecnológicos, además de la inversión de las entidades gubernamentales en la I.E.
No codifican la información literal e inferencial de los textos abordados en las diferentes áreas del conocimiento.
Apatía a la lectura por parte de los estudiantes en diferentes contextos.
Problema Central
Dificultad en los procesos de comprensión lectora en estudiantes de grado quinto, causando desempeños académicos básicos y/o bajos en algunas áreas del conocimiento y resultados mínimos/satisfactorio en las pruebas SABER 3°, 5° Y 9°.
