Procederes metodológicos de la planificación micro curricular.
PLANES DE MEJORA
Se plantea el PEI y en relación con lo curricular en el PCI
Se determina lineamientos para desarrollarlos de acuerdo al contexto.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ImprescindiblesSon aprendizajes mínimos obligatorios para la promoción escolar, ya que, si no se logran en los niveles en los que se promueven, son muy difíciles de alcanzar en momentos posteriores.
Deseables Son aprendizajes que pueden lograrse o “recuperarse” con relativa facilidad en momentos posteriores.
ADAPTACIONES CURRICULARES
Son mecanismo que promueven el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes según sus necesidades.
PROYECTOS ESCOLARES
Son estrategias pedagógicas que contribuyen a mejorar el aprendizaje, se plantea en función de los estudiantes
PLANIFICACION CURRICULAR
Son lineamiento para adaptar los documentos de palnificacion, se considera fines objetivos, metadologia, recursos y evaluacion.
Antiguo currículo
Destrezas con criterio de desempeño
Nuevo currículo
Diferencias de destrezas Antiguo currículo Destrezas con criterio de desempeñoNuevo currículo
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO
Son estrategias para la mejora continua de la practica pedagógica que permite generar espacios de diálogos.
EVALUACIÓN
La elebora el equipo pedagogico institucional considerando pruebas estanderixadas del INEVAL.
METODOLOGIA
Son procedimientos que conduncen al desarrollo del aprendizaje .
BLOQUES CURRICULARES
Bloque curricular 1 Los seres vivos y su ambiente Bloque curricular 2 Cuerpo humano y salud Bloque curricular 3 Materia y energía Bloque curricular 4 La Tierra y el Universo Bloque curricular 5 Ciencia en acción
