Yeraldin rodriguez codigo_1075255401 Materia Curso: Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia codigo : 403009
PSICOPATOLOGIA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
Aspectos predisponentes de la niñez
Biológico o psicosociales
Alteraciones tempranas del desarrollo embrionario
Influencias ambientales
Herencia
Problema del embarazo y perinatales
Aspectos biológicos de la niñez
Sensibilidad aumentada a los sucesos estresantes
Dificultad para la atención selectiva y sostenida
Hiperactividad
Desregulación de los subsistemas neurológicos
Disminución de la dopamina cerebral
Déficit en los sistemas cerebrales noradrenérgicos y serotoninérgicos
Aspecto social de la niñez
El tema central de la tercera infancia es industria versus inferioridad. A medida que los niños crecen, están más conscientes de sus sentimientos y de los de otras personas. Pueden regular mejor sus emociones y pueden responder a la angustia emocional y pueden responder a la angustia emocional de los demás (Saarni etal. 1998)
Para la tercera infancia, los niños tiene consciencia de las reglas culturales que regulan la expresión emocional (Cole, Bruschi y Tamang, 2002). Saben que les causa enojo, miedo o tristeza y como reaccionan otras personas ante la expresión de estas emociones
Los niños buscan amigos que se parezcan a ellos en cuanto a edad, sexo, origen étnico e interés. La amistad más firme implica un compromiso igual y reciprocidad mutua.
Aspectos psicológicos de la niñez
Afectivo
Uso aumentado de estrategias desadaptativas de regulación emocional
Dificultad para el procesamiento de impulsos emocionales
Dificultad para regular y supervisar la expresión emocional
Niveles altos de efectividad depresiva y enfado
Cognitivo
Procesamiento automático que incluye atribuciones agresivas y hostiles.
Déficit en el procesamiento de la información y en la atención.
Cogniciones de pobre control sobre algunas situaciones
Estilo de valoración cognitiva respecto a uno mismos o los demás. Modelos negativos de uno mismo y los demás.
Hechos históricos de la niñez
En 1868 a raíz de un coloquio de la OMS en parís en el año anterior apareció una clasificación multiaxial de los trastornos psíquicos de los niños en su elaboración participaron personalidades de la paidopsiquiatria (Lebovici, Diatkine, Rutter, Mises, Koupernik y Sadoun 1968; Rutter,1968)
- Ana Freud (1965), consideraba el estrés como un punto importante en la producción de alteraciones en la infancia, suponía que el estrés contribuía a las alteraciones del sueño, y problemas de alimentación
- En la modernidad es la época en la que nace la inquietud por el niño en su calidad de cuerpo-infantil, la invención de la infancia se produce y concreta en el contexto de una familiarización creciente de la sociedad que se despliega desde el siglo XVIII y donde la medicina tiene un papel protagonista. (Orellana,2005)
La clasificación de la psicopatología del niño antes de los tres años se ha independizado lentamente de la psiquiatría general y de la paidopsiquiatria a la que permanece unida (Kreiser,1984)
Table 1
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Psicología evolutiva
El estudio de los y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta y cualquiera cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo. (Stroufe y Rutter 1984)
El objetivo de la psicología evolutiva, por lo tanto, consiste en dilucidar que procesos del desarrollo subyacen a todos los ámbitos del funcionamiento y en particular, como se produce la compleja integración de los sistemas biológicos, psicológicos y sociales de la persona para explicar tanto la conducta adaptada como la desadaptada
Aspectos predisponentes de la adolescencia
Desórdenes alimenticios
Alcohol y drogas
Según Erikson, la identidad se forma a medida que los jóvenes resuelven tres cuestiones principales: la elección de una ocupación, la adopción de los valores con los que vivirán y el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria
Aspecto social de la adolescencia
La tarea principal de la adolescencia, dijo Erikson (1968), es enfrentarse a la crisis de identidad versus confusión de identidad (o de identidad versus confusión de rol) a fin de convertirse en un adulto único con un sentido coherente del yo y un papel valorado dentro de la sociedad.
Aspectos psicológicos de la adolescencia
Inestabilidad emocional
-Pensamiento formal
La autoafirmación
Desarrollo del lenguaje
Identidad personal
Hechos históricos de la adolescencia
Los factores de primer orden encontrados en adolescentes españoles con la utilización del cuestionario youth self-Report han sido la depresión, agresividad, conducta delictiva, prpblemas de pensamiento, problemas de relación social (Lemos Giraldez, Vallejo Seco y Sandoval Mena, 2002)
El DSM o CIE se basa en las correlaciones o la covariación de signos, síntomas o conductas identificando dimensiones psicopatológicas en los niños y adolescentes (Achenbach,1985; Achenbach y Edelbrock, 1978)
En las últimas décadas clínicos e investigadores interesados en el estudio de los trastornos psicológicos de la infancia y la adolescencia han consolidado el modelo teórico conocido como psicopatología evolutiva o psicopatología del desarrollo (Cicchetti y cohen 1995ª, 1995b: Cicchetti y Rogosch,2002)
Aspecto biológico de la adolescencia
La pubertad es el resultado del aumento en la producción de las hormonas relacionadas cpn el sexo, lo cual ocurre en dos etapas
1 comienza cerca de los sietes u ocho años de edad. Las glándulas suprarrenales que se localizan por arriba de los riñones agregan niveles gradualmente mayores de andrógenos, principalmente dehidroepiandrosterona (DHE) (Susman y Rogol, 2004)
2 en la segunda etapa gonadarquia los ovarios de las niñas aumentan su secreción de estrógenos lo cual estimula el crecimiento de los genitales femeninos y el desarrollo de senos y vello púbico y axilar
