によって Oscar Díaz Cruz 3年前.
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Documento de suma importancia para el país, ya que en ella se respalda la democracia nacional y es también el lugar donde se encuentran plasmados cuáles son los derechos y deberes que tienen los ciudadanos, el Estado, sus dependencias y sus funcionarios.
Es importante mencionar que, al no recibir una educación de calidad
es como no recibir educación, ya que al tener una infraestructura deteriorable, programas educativos no acordes.
El objetivo primordial consistía en ¨ reformar el sistema educativo en general, para lograr la formación integral de personas conscientes de sus derechos y responsabilidades para con la familia, la sociedad y la nación profundizando en el conocimiento, habilidades y destrezas necesarias para lograr su plena realización en el plano social, cultural, político y económico mediante la aplicación del conocimiento crítico y creativo.
Programas que vayan enfatizados en aprendizajes significativos, la necesidad de acoplarse a las necesidades de la realidad salvadoreña, son importantes entre uno de los ejes principales del plan uno de ellos
también, es la alimentación que va acoplada a la creatividad y aceptabilidad de las estrategias metodológicas impulsadas por el ministerio de educación a las escuelas públicas.
El maltrato psíquico, la humillación y muchas formas de castigo y de discriminación sobre todo en relación a los grupos más vulnerables: niños y niñas pobres, indígenas, migrantes, personas analfabetas, adultos mayores, personas con alguna enfermedad o discapacidad. (Educativa, 2009)
La organización United Nations International Children's Emergency Fund UNICEF (Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia) menciona que, una educación
de calidad, esencial para el aprendizaje verdadero y el desarrollo humano, se ve influida por factores que proceden del interior y el exterior del aula, como la existencia de unos suministros adecuados, o
la naturaleza del entorno doméstico del niño o niña. Además de facilitar la transmisión de conocimientos y aptitudes necesarios para triunfar en una profesión y romper el ciclo de pobreza, la
calidad desempeña un papel crítico a la hora de disminuir la brecha existente entre los géneros en materia de educación básica.
Lo que se hace es prácticamente disfrazar la realidad con pensamientos errados y enseñanza ideologizada al sistema gubernamental que pueda estar imperando, al hablar de educación, hablamos del sistema de programas que los docentes ejecutan y la capacidad que estos tienen para poder enseñarla no de una forma mecánica, sino más bien; de una manera que el niño o niña o joven pueda descifrar las situaciones que se le presentan día con día en las sociedades violentas y con informaciones amarillistas.
Para hacer efectivo el derecho a la educación el Estado deberá:
A) Garantizar educación integral de calidad y progresiva en condiciones de igualdad y equidad para toda niña, niño y adolescente.
B) Procurar asistencia alimentaria gratuita en los centros públicos de educación inicial, parvulario y primaria.
C) Crear y fomentar los niveles más elevados del conocimiento científico y tecnológico.
D) Fomentar la expresión artística y cultural.
E) Promover los valores éticos, morales y ciudadanos.
F) Difundir y promover el respeto a los derechos de toda niña, niño y adolescente y los<Derechos Humanos en general.
El Estado supervisará y controlará por medio del Órgano Ejecutivo en el ramo de Educación que los establecimientos privados impartan una educación integral de conformidad con los términos de esta Ley, la Ley General de Educación y las que rigen la materia.
El Estado garantizará programas integrados o especiales según el caso, para las niñas, niños y adolescentes con discapacidad física o mental, especialmente destinados a asegurarles el acceso efectivo a la educación, la capacitación y las oportunidades de esparcimiento.
Los centros educativos públicos y privados deberán adecuar su infraestructura para garantizar el acceso a este derecho.
El Estado deberá garantizar el acceso a la educación y a la cultura, el cual comprende, entre otras condiciones, amplia cobertura territorial en todos los niveles educativos, adecuada infraestructura, idóneas modalidades, planes y programas de educación, docencia cualificada, suficientes recursos pedagógicos, tecnológicos y espacios culturales y recreativos; además, deberá garantizar el acceso y la permanencia de las niñas, niños y adolescentes en el sistema educativo en condiciones de igualdad y sin ningún tipo de discriminación.
La educación inicial, parvularia, básica, media y especial será gratuita y obligatoria.
Los servicios de los centros públicos de desarrollo infantil serán gratuitos y deberán reunir
todas las condiciones necesarias para la atención de las niñas y niños.
Derecho a la educación y cultura
La niña, niño y adolescente tienen derecho a la educación y cultura. La educación será
integral y estará dirigida al pleno desarrollo de su personalidad, aptitudes y capacidades
mentales y físicas hasta su máximo potencial.
Asimismo, la educación deberá orientarse al pleno ejercicio de la ciudadanía, el respeto de
los Derechos Humanos, la equidad de género, el fomento de valores, el respeto de la
identidad cultural propia, la paz, la democracia, la solidaridad, la corresponsabilidad familiar
y la protección del medio ambiente. Atendiendo a sus facultades y su vocación, las niñas,
niños y adolescentes tienen derecho a participar en la vida cultural y artística del país
La educación tiene los siguientes fines: lograr el desarrollo integral de la personalidad en su dimensión espiritual, moral y social; contribuir a la construcción de una sociedad democrática más próspera, justa y humana; inculcar el respeto a los derechos humanos y a la observancia de los correspondientes deberes; combatir todo espíritu de intolerancia y de odio; conocer la realidad nacional e identificarse con los valores de la nacionalidad salvadoreña; y propiciar la unidad del pueblo centroamericano.
Se habla de la calidad educativa asociada a las necesidades, intereses y expectativas de las diversas comunidades poblacionales.
Continua siendo enciclopédica, vertical, memorística y muchas veces alejada de la realidad en la que viven los alumnos
Necesaria en primera infancia y educación superior.
La educación hay que conservarla y fomentarla, es necesario el aumento al presupuesto a la educacion.
El presupuesto del Ministerio de Educación fue de 3.3% del PIB, uno de los más bajos en Latinoamérica.
