Sentido pedagógico de los lineamientos

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BASES EPISTEMOLOGICAS DE LA PEDAGOGIA

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Sentido pedagógico de los lineamientos

Buscan fomentar el estudio de la fundación pedagógica de las disciplinas, el intercambio e experiencias en el contexto de los Proyectos Educativos Institucionales.

Concluyo con una reunión de educadores, realizada en Junio de 1998

Antecedentes

Surge la "Nueva matemática"

Profundizo en el rigor lógico

Énfasis en las estructuras abstractas

Años 60 y 70

Propone unos referentes curriculares

Basados en la reflexión de la Naturaleza de las Matemáticas y sus implicaciones pedagógicas

Referentes Curriculares

Estructura Curricular

Conocimiento de los estudiantes

Contexto

Conocimientos Básicos

Procesos generales

Nueva visión del conocimiento matemático

Elementos que inciden en la educación matemática de hoy

El trabajo del profesor

El trabajo del alumno

El trabajo del matemático

El saber matemático y la transposición didáctica

Una Reflexión acerca de la naturaleza de las matemáticas y sus implicaciones dinámicas

Constructivismo

Intuicionismo

Formalismo

Logicismo

Platonismo