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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

luisa fernanda salazar arangoにより

LA IDENTIDAD

camilo rojas ortizにより

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SARA DE LA FUENTE JIMENEZにより

Geosistemas y Biodiversidad de Colombia

juan andres truccoにより

Trastornos más frecuentes en el crecimiento y desarrollo del niño

Trastorno de desarrollo personal y social

conjunto de niños y niñas con síntomas similares en los primeros años de vida,

Retraso del crecimiento intrauterino (RCIU) durante la gestación en el útero. Los bebés afectados por este trastorno, generalmente, tienen un peso bajo al nacer.

Son los que impiden que el niño desarrolle capacidades y características que le permitan establecer interacciones sociales significativas.

Presencia de comportamiento, interés, o actividades restringidas, repetitivos o estereotipados.

Trastorno del desarrollo adaptativo

Estos trastornos son transitorios ya que se están relacionando con hechos puntuales por ejemplo, el nacimiento de un hermano, el ingreso al jardín o colegio, duelo por fallecimiento de un familiar cercano, etc.

Síntomas depresivos: tristeza, llanto, ideas de inutilidad, apatía, desmotivación, insomnio.

Síntomas de ansiedad: excesivamente preocupación, tensión, miedos, intranquilidad, síntomas físicos

Alteraciones de la conducta: ira, agresividad

Conductas regresivas: orinarse, lenguaje infantil, chuparse el dedo, etc

Trastorno del crecimiento físico

Trastornos (RCIU)

Es posible que el bebé no reciba suficiente oxígeno y nutrición de la placenta durante el embarazo.

Es recomendable La revisión con su pendrive

Poder determinar su debida atención y su nutrición de manera saludable

Se puede determinar su obesidad y su mala nutrición