Sotsiaalse tarkvara eripärad ja võimalused õppimisel
Sotsiaalne tarkvara toetab suhtlemist.
Sotsiaalne tarkvara julgustab aktiivselt õppima.
Mida? Miks? Kuna? Kuidas? Kus? Kes?
Õppija läbipaistvus teistele
Läbi erinevate keskkondade näevad ka teised õppija arengut
Grupis õppimine
Õppija tuleb gruppi oma "tööriistapagasiga"
Grupiarutelud, kus saavad kõik võrdselt osaleda
Koostöös õppimine
Läb arutelude, probleemide lahendamise
Ajaliselt paindlik õppimine
Samas nõudlik hea aja planeerimise osas
Õppimine kui protsess
Aine ei lõpe vaid eksamiga, vaid end peab pidevalt tõestama
Protsessi saavad kõik jägida
Õppija
Võimaldab õppijale rohkem vabadust suhtlemisel teiste õppijatega
Web 2.0
Kahepoolne kommunikatsioon
Loe/kirjuta; võimaldab olla interaktiivne
Aitab inimestel üksteisega kommunikeerida läbi sotsiaalse tarkvara (töötajatega, lähedastega jms)
Keskkond, mis hõlmab endas teksti, pildi, audio või video kasutamist
Sotsiaal-konstruktivism
Õppija aktiivne kaasamine õppimisprotsessi
Õppija endapoolne initsatiiv ning võime probleeme lahendada
Kiire uue info loomine, jagamine
Info jagamine läbi wikide, blogide, profiilide
Enesereguleeritud õppimine
Vaid õppida ise suunab enda õppimist, seega eneseregulatsioon määrab palju
Õppejõu osalus
Tagaside andmine
Õppejõud näevad samm-sammult õppija arengut
Õppejõud saavad jälgida ja osaleda õppimises
Personaliseerimine
Õpilased loodad oma isiklikud profiilid
Siit saab alguse sotsialisatsioon teiste õppijatega
