TEORIA VYGOTSKY

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Emile Durkheim (1858-1917) y sus aportes a la educación

veronica areli ramos vargasにより

La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.

Aylin Trejoにより

Tarea 1:SOCIOLINGÜÍSTICA

Magdis Moralesにより

SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA (SRL)

Isc Hernandezにより

TEORIA VYGOTSKY

TEORIA SOCIOCULTURAL

La inteligencia no es solo cognitiva

También depende de las habilidades sociales

La sociedad ayuda a construir el desarrollo cognitivo

Los niños se benefician debido a la orientación sociocultural

Pone énfasis en el aspecto social del desarrollo

EL ANDAMIAJE

Necesita de un tutor, alguien que oriente

Para alcanzar un nuevo aprendizaje

El niño aun no puede realizar trabajos por si solos

Orientación al niño en sus aprendizaje

Solo hasta que sea autónomo

Apoyo del adulto

Este es algo temporal

INSTRUMENTOS DE VYGOTSKY

Instrumentos Psicológicos

Miden el proceso psicológico del ser humano

son los recursos simbólicos

Matemático-Científico

Lenguaje

Instrumentos Materiales

No existen como utensilios individuales

presuponen una comunicación interpersonal

Tienen una influencia indirecta

sobre los procesos psicológicos humanos

ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO Y ZONA DE DESARROLLO REAL

Es la brecha entre lo que ya saben hacer (Real)

Con lo que no pueden lograr por si solo (Próximo)

Con la supervisión, orientaciòn y colaboración (especialmente en los niños)

Progresan en conocimientos

Integran pensamientos

CONCEPTO

El desarrollo cognitivo

Se debe al ambiente

Interacción social espontanea

Proceso colaborativo formal

Adquieren habilidades cognitivas