Practica guiada
La consideración del orientador como un modelo para el cliente.
La necesidad de un orientador que ayude al sujeto a sentirse capaz de realizar sus potenciales de forma autónoma.
La utilizacion de test.
TEORIAS DEL COUNSELING
Topic principal
Conductismo
Técnicas utilizadas
EL ENTRENAMIENTO ASERTIVO: En los que consiste en ayudar a los alumnos a saber expresar de forma apropiada, directa, abierta, y honesta sus sentimientos, opiniones, necesidades y preferencias
EL COSTE DE RESPUESTA: Un comportamiento no deseado ocasiona la perdida de puntos.
EL REFUERZO CON FICHAS: Se refuerzan comportamientos deseados con fichas que posterior serán intercambiados por reforzadores.
Destaca cuatro pasos
Enseñar conductas nuevas y deseables que sirvan a la persona, haciendo que la nueva conducta vaya seguida de reforzadores.
Eliminar sistemáticamente los reforzadores que mantienen la conducta no deseada.
Identificar los reforzadores que mantienen la conducta anómala.
Identificar la conducta que se desea eliminar.
Enfoque de rasgos y factores
Es la aplicación de la psicometria a la orientación
-Cada individuo tiene unos rasgos y factores. -Pueden ser medidos y evaluados. -Pueden quedar estancados o desarrollarse en función de las interacciones del individuo con el ambiente.
Humanismo
Carl Rogers (1902-1987). Terapia centrada en el cliente, también llamada como orientación no directa y teoría de si mismo.
Define su sistema como una relación estructurada de un modo preciso, de naturaleza nada imperativa, en la que el cliente encuentra la oportunidad de explorar, libremente y sin recelo, sus dificultades y las actitudes emocionalízadas que las rodean.
La funcion del asesor consiste en asumir, el marco interno de referencia del cliente, en percibir el mundo como lo ve el asesorado, en percibir a este ultimo tal como el mismo se ve.
Teorías integradoras
Todos señalan la importancia del desarrollo personal, la necesidad de auto-exploración y auto-aceptación por parte del cliente y de empatia, respeto y autenticidad por parte del orientador.
Tyler (1969), Goldfried (1995), Carkhuff, Kelly (1994 y 1997) & Aspy y Buhler (1975).
A lo largo de la historia han habido intentos de integradores de aportaciones teóricas y metodológicas. Algunos de ellos son:
Cognitivismo
Se engloban todas aquellas teorías que consideran que las dificultades emocionales y comportamentales de las personales se deben a la forma en que estas piensan sobre si mismas y sobre el mundo que los rodea. Las principales teorías son:
TERAPIA COGNITIVA DE RUIZ: Se basa en que la persona puede llegar a conseguir un verdadero ajuste psicológico y la felicidad, aplicándose cuatro acuerdos que han de regir su vida.
TERAPIA COGNITIVA DE BECK: Sostiene que los trastornos psicológicos se centran en aberraciones del pensamiento. El tratamiento supone identificar los conceptos falsos y sustituirlos por otros mas adecuados
TERAPIA CONDUCTUAL COGNITIVA DE MEICHENBAUM: Dos aportes importantes como el entrenamiento de autoorientación cognitiva y el entrenamiento en inoculación del estrés.
TERAPIA DE LA REALIDAD DE GLASEER: La terapia pretende enseñar al cliente como satisfacer dos necesidades basicas:
Amar y ser amado. Sentirse útil y/o mantener un nivel satisfactorio de conducta.
PSICOTERAPIA RACIONAL EMOTIVA DE ELLIS: Hace énfasis en los patrones del pensamiento de los clientes, destacando la importancia de los procesos cognitivos en la emoción y en el comportamiento adaptativo y desadaptativo.
Terapia racional emotiva A-B-C: Se enseña al cliente a detectar un acontecimiento, descubrir pensamientos irracionales, analizar sus consecuencias emocionales y sustituir pensamientos ilógicos por otros adecuados.
Aprendizaje Social
El aprendizaje de conductas se da siempre en un marco social. Esto genera que se aprenda la normas de conducta por medio de las reacciones que los demás tienen antes sus actos. También llamado como imitación o modelado.
Teoria de locus de control
Se refiere a las creencias que las personas tienen sobre las relaciones entre su comportamiento y las consecuencias correspondientes.
Externo: El sujeto considera que los refuerzos se le dan como resultado de la suerte. el azar, el destino, la fatalidad, los otros...
Interno: Cuando los refuerzos son percibidos como resultado de su propia conducta, del refuerzo realizado o de las características personales
Teeorai de aprendizaje social o vicario, de Bandura
Sugirió que el ambiente causa el comportamiento pero también el comportamiento, causa el ambiente
Considero la interacción de tres elementos: ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona. Estos procesos consisten en nuestra habilidad para recolectar imagenes en nuestra mente y en el lenguaje
Funciones del modelamiento (Bandura, 1987)
Aprendizaje por observación
inhibición y desinhibicion
Facilitacion de la respuesta
Psicoanálisis
El psicoanálisis, como psicoterapia en el ámbito de la orientación. se recopila por las teorías de Freud en el campo psicopedagogico.
Distinción entre: Neurosis y psicosis (funciones y orgánicas).
Distinción de tres tipos de ansiedad: real, neurotica y moral.
Desarrollo de la sexualidad, con las etapas oral, anal y fálica.
Teoría de personalidad: estructurada en el ello, el yo y el súper yo.
Existencialismo
El análisis existencial pretende hacer al sujeto consiente de su responsabilidad, desarrollar en él la capacidad de ser responsable.
TERAPIA DE LA GESTALT (PATTERSON, 1974)
Se centra en el darse cuenta de uno mismo y de los diversos aspectos de uno mismo. La toma de conciencia conduce a la autoregulación del organismo deseada desde dentro.
Tiene por objeto movilizar los recursos del individuo, con el fin de reestructurar el equilibrio de la persona; se propone trabajar sobre el aquí y el ahora y establecer relaciones dinámicas entre el comportamiento y necesidades, deseos y carencias; provocando la toma de conciencia de la realidad que se vive y asumiendo la responsabilidad de si mismo.
LOGOTERAPIA DE VICTOR FRANK(1905-1997).
Su objetivo es la realización del sentido de la vida. cumplir este objetivo se consigue a través de la realización de valores, que es el camino que conduce a la plenitud humana. La logoterapia tiene en cuenta tres dimensiones en la naturaleza humana:
La física o somática
La mental o psicológica
Espiritual
