によって Sandra Tannous 3年前.
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Théorie béhavioriste
L'apprentissage repose sur diverses théories et approches pédagogiques, mettant en avant l'importance du rôle de l'enseignant et de l'élève. L'enseignant présente les connaissances, assure la compréhension des tâches, et adapte son enseignement aux besoins des élèves.
開く
Constructivisme L'environnement permet à l'élève de
trouver un équilibre cognitif. Conflit cognitif Concept d'assimilation Concept d'adaptation Trois approches permettent
à l'élève d'apprendre. Situations problèmes Pédagogie Active Étude de cas L'enseignant doit s'assurer de
réactiver les connaissances de l'élève. Concept du Readiness Mode d,apprentissages : enactif (action) iconique (visuel) et symbolique (abstrait) L'apprenant est situé socialement, historiquement et culturellement L'élève a tous les outils nécessaire à ses apprentissages Le rôle de l'enseignant est de guider les élèves afin qu'ils peuvent se questionner sur leurs apprentissages L'enseignant doit s'assurer
que l'élève comprend bien la tâche demandée afin qu'il puisse établir les objectifs nécessaires à la tâche L'enseignant doit modifier son modèle d'enseignement pour s'adapter au besoin de la classe Autorégulation : l'élève s'ajuste et évalue son rendement L'apprentissage se fait par modelage L'élève a une certaine liberté. Il fait ses propres choix Théorie centré sur l'élève et sur ses besoins Enseigant a un rôle de soutien L'enseigant doit être authentique et
montrer ses émotions Fourni les ressources et outils nécéssaire pour favoriser l'apprentissage Permet à l'apprenant de combler ses besoins pour atteindre son plein potentiel L'apprentissage se fait par la pédagogie ouverte ou par projet L'élève est autonome et prend en charge sa prope éducation Conception interventionniste L'environnement influence
les comportements / apprentissages L'enseignant présente les savoirs aux élèves Analyse de la tâche Acquisition de connaissance se fait par la pratique et la répétition L'élève apprend seulement ce qu'on lui enseigne Punition Récompense Conditionnement L'apprentissage est une modification du comportement. L'élève est passif dans ses apprentissages. L'élève est actif dans ses apprentissages. Socioculturel Théorie socio-cognitiviste Théorie humaniste Théorie béhavioriste L'apprentissage peut se faire par observation
