Categories: All - идентификация - воспитание - социализация - проблемы

by Трясцына Екатерина 3 years ago

202

социология молодежи в 60-е и 80-е

В 60-е и 80-е годы социология молодежи сосредоточилась на исследовании нравственности, коммунистического воспитания и идеологических аспектов. Одной из центральных тем было различие между поколениями и опровержение концепции преемственности.

социология молодежи                    в  60-е и 80-е

социология молодежи в 60-е и 80-е

тенденции

изучение интересов самой молодежи
изучение молодежи как субъекта общественной жизни
"Прогнозирование социальных потребностей молодёжи" (И.В. Бестужев-Лада)
"Социальные проблемы образования" (В.Н. Шубкин)

ленинградская (В.Т. Лисовский, С.Н. Иконнова, А.В. Лисовский, И.Кон)

И.Кон
введение понятия жизненного цикла
введение возрастных и когортных категорий
проблемы

юношеская субкультура

юношеское общение

возрастные кризисы

юношеская идентификация

самосознание личности

субкультура молодёжи
основное направление- социализация и становление личности
проблематика-социально-психологическая

эстонская (М.Титма)

долговременное отслеживание изменений в социальном положении и характеристиках когорты от 17 до 30 лет (основная стратегия )
процесс профессионального и жизненного самоопределения
изучение традиционной сферы жизнедеятельности в период Перестройки

"Комсомольские" исследования молодёжи (ВКШ)

суть опросов
коммунистическое воспитание
проблемы нравственности
проблематика-идеологическое воспитание

свердловская (Ф.Р. Филиппов, М.Н. Руткевич, Л.Я.Рубина)

опровержение концепции преемственности
идея различий между поколениями
введение в социологический анализ поколений исторического фона
монография "От поколения к поколению"
новое направление- социальные проблемы студенчества
специфика- молодежные проблемы через призму воспроизводства социальной структуры советского общества

'_iNПолужииоиололорный_iN'

Новосибирская (В.Н. Шубкин)

заслуга- разработка проблемы жизненных планов выпускников школ в сравнении с возможностями их реализации
основатель академической школы по исследованию проблем жизненного старта молодёжи и престижу профессий
изучение субъективных показателей
"Жизненные пути молодежи в социалистическом обществе "