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by Mtra. Edna Marisa Méndez Chávez 2 years ago

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El paradigma crítico y los aportes de la investigación acción participativa en la transformación de la realidad social

La investigación acción participativa (I.A.P) es una metodología cualitativa que se centra en la transformación de situaciones problemáticas a través de la participación activa de los involucrados.

El paradigma crítico y los aportes de la investigación acción participativa en la transformación de la realidad social

El paradigma crítico y los aportes de la investigación acción participativa en la transformación de la realidad social

Type in the name of your subject.

Escudero (1987)

Add detailed notes about each lecture, so that when the time comes to prepare for exams, you will have an easier and quicker overview.

procesos de autorreflexión

Write down if there are things you would like to discuss or clarify with your teacher or colleagues in relation to this topic.

a nivel social y educativo

en los protagonistas

generan cambios

estudio sobre la práctica local

Add a short description of the lecture.

Freire (1989)

Add here all the details about your projects.

Paradigma crítico
transformación de su sociedad
sujetos que participan

Add a short project description.

proceso de reflexión y análisis

Add the project name.

Lucio Villegas (2004)

Schedule your course ahead. Knowing all the information will make everything easier.

educación liberadora

Add the class information for each week.

aprendizaje crítico

Add class name.

de interacción colectiva

lo considera acto de conocimiento

acto educativo

Add additional information about this class.

Investigación-Acción Participativa

responsables de proyectos
individuos y grupos sociales
desarrollo de la comunidad

Ander-Egg (1990)

transformación de la situación-problema
participación de los involucrados
promueve, fomenta
objetivo común

Park (1992)

para garantizar la toma de conciencia
se debe invertir en la formación y capacitación
mejoran sus condiciones de vida
asumen acciones eficaces
poder a la gente

Alberich (2002)

participación de los colectivos a investigar
resultados fiables y útiles

Basagoitti y Bru (2002)

colaboran con los investigadores profesionales
conducen la investigación
actores sociales
I.A.P

Villasante y Montañez (200)

socio-praxis
que se multipliquen

Realidad social

Type in all the info you would like to know about this subject. If there is something you don't know yet, no problem! You can fill in the blanks along the way.

obtención del conomimiento

Did your teacher present the objectives of this course? Write them down and add anything else that might help you reach these objectives.

planificarla

Add details about your teachers' evaluation criteria. This way you will know the aspects you need to focus on.

mejorarla

Write down the attendance policy, to avoid confusion throughout the year.

estudiarla

Type in the name of your teachers and teacher assistants, plus any details you should know about them.

conocerla

Add details about your course.

Rincón, Arnal y otros

Add key information about the books you've read. If you feel it's necessary, you can add a small summary of your readings in the Notes section.

enfoque crítico
indaga, obtiene datos y comprende la realidad

Add summary of the content of a book

incorpora metodologías

Add the publishing information.

constructivistas

empírico- analíticas

González (2000)

cualitativa
las Ciencias sociales deben satisfacer

con intereses y metas comunes

generando liderazgo en la comunidad

a través del concenso

culturales y educativas

necesidades colectivas e individuales

sujeto interactivo, comparte significados y códigos
de naturaleza interpretativa

los hechos a nivel social

sintetiza

traduce

describe

información de diversas fuentes
diversidad metodológica

Duverger (1996)

Ciencias sociales
lograr un conocimiento de la realidad social
estudian los grupos humanos, hechos colectivos.

Taylor y Bodgan (1986)

Subtopic
paradigma cualitativo
información de ambientes naturales
empírico, inductivo y flexible
metodología
modo de enfocar problemas y buscar respuestas

Pérez (1994)

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Paradigma cualitativo
comprende la práctica social
en el campo de estudio
proceso activo, sistemático y riguroso
Paradigma cuantitativo
observación, medición y estadístico
conocimiento comprobable
Paradigma positivista

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Creencias y actitudes, visión compartida de científicos que implica metodologías determinadas

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Paradigmas

Interpretativo fenomenológico
método cualitativo
Enfoque crítico
Posiivista
buscan el conocimiento

análisis estadístico cuantitativo