INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
Firstly, make an inventory of the things you already have in your room.
Secondly, close your eyes and imagine your ideal room. Write down the changes you will make to create the room of your dreams.
Redecorating your room is easy and fun!
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA. CONCEPTOS GENERALES.
La evaluación del aprendizaje
Ha cumplido más bien el papel de auxiliar en la tarea administrativa de las instituciones educativas.
Actividades de aprendizaje
El profesor se limita en términos generales al uso
de la exposición.
Contenidos de la enseñanza
Se maneja el consabido listado de temas, capítulos o unidades etc.
Objetivos de aprendizaje
Which are the things from the wardrobe?
Example: clothes, socks, shoes etc.
Se maneja una
noción de la
enseñanza más que objetivo de aprendizaje
PROPUESTAS DE ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIO EN LA DIDÁCTICA
TRADICIONAL, EN LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y EN LA DIDÁCTICA CRÍTICA
Propuesta de elaboración de programas en la Didáctica Crítica
replantea los
supuestos teóricos
de la elaboración de
programas.
Problemática de la elaboración de programas en Tecnología Educativa
Carta descriptiva: a) definir objetivos; b) determinar puntos de partida característicos del alumno; c) seleccionar procedimientos para alcanzar objetivos y; d) controlar los resultados obtenidos”.
Problemática de los programas de estudio en la didáctica tradicional
What kind of pet do you have in your room?
En la Didáctica
Tradicional no es
tarea del profesor
elaborar programas.
What is your pet's name?
Consideraciones generales sobre los planes de estudio
Planes de Estudio por Áreas de Conocimiento: buscan superar el problema de fragmentar el conocimiento.
Planes de estudio modulares: asume muy variadas
característicos en su implantación.
Los planes de estudio encierran concepciones de aprendizaje,
conocimiento, hombre, ciencia, relación universidad-sociedad, etc., las cuales orientan tanto el modelo curricular que se adopte, como las condiciones y características de su instrumentación
What do you want to change in your room?
LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA EN LA PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA CRÍTICA
PROBLEMÁTICA DE LA EVALUACIÓN EN LA DIDÁCTICA CRÍTICA
Es necesaria mayor
reflexión teórica sobre la evaluación.
PLANEACIÓN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Las situaciones de
aprendizaje son la expresión operativa de la estrategia docente.
SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO EN EL CONTEXTO DE LA DIDÁCTICA
CRÍTICA
Dada la importancia
del contenido, el profesor y el alumno
deben participar en su determinación.
PROBLEMÁTICA DE LOS OBJETIVOS EN LA DIDÁCTICA CRÍTICA
Which are the things that are placed on the shelves?
Examples: books, decorations, flower vases, photos etc.
Los objetivos amplios
y significativos apoyan la tarea didáctica.
LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA EN LA PERSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Prevalece una noción
de medición más que
de evaluación.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
La función del
profesor es el control
de estímulos, conductas y reforzamientos.
ANALISIS DE LOS CONTENIDOS
Al contenido se le considera formando parte del
binomio conducta-contenido en la especificación del objetivo, pero en la inteligencia de que es el medio a través del cual se manifiesta la conducta.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Which are the things that are hanging on the walls?
Examples: paintings, clock, posters, mirrors etc.
Descripción clara y
precisa y unívoca de
conductas
