Las escuelas de mercadeo

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Las escuelas de mercadeo

Las escuelas de marketing no económicas y no interactivas

La escuela del macromarketing

Es considerado como un constructor multidimensional

Hace un análisis y comprensión de la necesidades sociales y su influencia en el marketing con una institución social

Busca entender el papel y el impacto del marketing en la sociedad

La escuela del comportamiento del consumidor

Se caracteriza por la preponderancia de los estudios cualitativos , los estudios interculturales de determinadas subculturas

Se enfoca en el análisis de las acciones del consumidor buscando describir las razones de su comportamiento

La escuela activista

Pertenece al micromarketing, se centra en la perspectiva del consumidor individual

Critica los efectos que el marketing tiene en el entorno

Desarrolla una investigación empírica en el análisis de la satisfacción y del bienestar del consumidor

Las escuelas de marketing no económicas e interactivas

La escuela de los sistemas

Se divide en otros subsistemas tales como el mercadeo y los canales de distribución

Esta escuela no se ha desarrollado profundamente en marketing

Visión del marketing como un sistema en la sociedad

Creencia holística de que todo es más que la suma de sus partes

La escuela de la dinámica organizacional

Se plantea abandonar la percepción económica e implementar el desarrollo del análisis desde una perspectiva del comportamiento

Busca explicar el funcionamiento de los canales de distribución

La escuela del intercambio social

Los referentes de esta escuela asumen la postura de que el intercambio es lo fundamental en el mercadeo, teniendo resultados cuantitativos y cualitativos con respecto a los consumidores

Su objetivo principal hace referencia a la propuesta fundamental en el marketing, el intercambio

Las escuelas de marketing económicas y no interactivas

La escuela de las funciones

Se centra en las actividades que se desarrollan en el proceso del marketing

Está relacionada con la propuesta de las 4p´s

Se centra en cómo se trabaja en el marketing

La escuela del producto

Relación entre el marketing y la distribución de distintos productos

Copeland es uno de los primeros escritores representativos de esta escuela

Se centra en las características físicas del producto

La escuela geográfica

Flujo del producto por zona geográfica

La distancia como factor decisivo al momento de la compra

Separación física entre comprador y vendedor

La escuelas de marketing económicas e interactivas

La escuela funcionalista

Se centra detalladamente en las áreas de mercadeo que deberían estar presentes en la organización de la empresa

Proyecta al mercado como un sistema basado en relaciones dinámicas interdependientes

Convence de una manera más organizada y estructurada al consumidor

La escuela institucional

Le da importancia a centrar la atención en las organizaciones que desarrollan las funciones requeridas para trasladar un producto al consumidor

Investiga la estructura y evolución de los canales de distribución

Se enfoca en la creencia de que el intermediario entre el productor y el consumidor añade más coste de valor a los productos.

La escuela del management

Se desarrollan líneas de trabajo en cada uno de sus componentes

Se centra en la necesidad del marketing manager como una mezcla o integración de distintas funciones