leerling
differentiatie
op product
op proces
op inhoud
externe differentiatie
indeling op basis van prestaties
interne differentiatie
homogene of heterogene groepen
divergente differentaitie
doelen
convergente differentiatie
klas in niveaugroepen
prestatieverschillen (Reezigt,1993)
toetsing
toetsing en sociaal-constructivisme: niet alleen product gericht, maar ook proces gericht
sociaal-constructivisme
proces niet alleen product
toetskwaliteit
transparantie
betrouwbarheid
validiteit
instructiestrategie
leerdoelen
leerstof
leertheorieen
oppervlakkig leren
diepgaand leren
autonomie
innovatie
creativiteit
motivatie
motivatie theorie
feedback
feed forward
self feedback
self regulation
feedback op de proces
feedback op de task
feed up
flow
self determination theory
Leren en innoveren
curriculum herontwerp
product
leeromgeving
trapmodel
taxonomie zelfreflectie (Vs en Cowan,2009)
taxonomie Kwakernaak
taxonomie Miller
taxonomie van Bloom
analyse van het curriculum/beleidsplannen
Gagne en Briggs
cognitieve strategieën
instructional design
Tools
ELO
Van Merrienboer (2002)
deeltaakoefening
JIT; just in time informatie
ondersteunende informatie
leertaken
CDT-Merrill (1983)
level of performance
vinden
gebruiken
herinneren
types of content
principes
procedures
begrippen
feiten
Agile
Addie
evaluatie
summatief
formatief
implementatie
voorbereiding van de leerling
Subonderwerp
professionalisering van docenten
mogelijkheden tot innovatie
development
run-through
materialen ontwerpen
een pilot/sample uitvoeren
instructie model
formaat
assessments
analyse
psychomotorische vaardigheden
intellectuele vaardigheden
verbale informatie
curriculum ontwerp
Nieveen cascade model
summative evaluation
formative evaluation
design
analysis
preliminary research
doelbepaling
performance technology approach
administrative mandate approach
subjectmatter expert approach
curriculum spinnenweb van den Akker
attained
implemented
intended
niveaus
micro
onderwijsleerpakket
meso
schoolwerkplan
macro
onderwijsleerplan
Leer theorieën
epistemologie
empiricisme
kennis theorie
brain-based learning
connectivisme
cognitivisme
sociaal constructivisme
cognitief constructivisme
Behaviorisme (Skinner, 1968)
contingencies of reinforcement
consequentie van gedrag
situatie
gedrag
operante leren
frequentie van gedrag controleren
interne proces=black box
