Las teorías del aprendizaje han evolucionado significativamente con la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Desde el conductismo, que enfatizaba la pasividad del sujeto y el aprendizaje estructurado externamente, hasta el constructivismo de Papert, que utiliza el ordenador como herramienta esencial para crear nuevas condiciones de aprendizaje, las diversas corrientes han encontrado en las TIC un recurso valioso.