UDL y PCD Inclusión Educativa

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UDL y PCD Inclusión Educativa

UDL

Opciones para la participación y el compromiso.

Flexibilidad en la forma de demostrar aprendizaje.

Ofrecer múltiples medios de representación.

El Diseño Universal para el Aprendizaje o UDL, reconoce la diversidad de estudiantes y busca abordarla en el diseño de soluciones educativas.

Principios:

Participación: Involucrar a todos los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

Acción y expresión: Permitir que los estudiantes muestren lo que saben de diversas maneras (hablar, escribir, dibujar, etc.).

Representación: Ofrecer información de múltiples formas (texto, imagen, audio, etc.).

Inclusión Educativa

Adaptar las soluciones a diferentes contextos educativos y a la diversidad de estudiantes.

Probar y mejorar las soluciones con la retroalimentación de los usuarios.

Crear soluciones que sean efectivas y eficientes para satisfacer las necesidades de los estudiantes.

Ofrecer información de múltiples formas y permitir que los estudiantes muestren lo que saben de diversas maneras.

Identificar las necesidades de los estudiantes y sus estilos de aprendizaje.

PCD

Ejemplos:

Retroalimentación para mejorar el diseño

Creación y evaluación de prototipos con estudiantes.

Investigación de campo para comprender necesidades.

El Diseño Centrado en las Personas o PCD, se enfoca en comprender las necesidades, deseos y limitaciones de las personas a quienes va dirigido el diseño. Busca crear soluciones efectivas y eficientes que satisfagan esas necesidades.

Elementos:

Prototipado: Crear soluciones concretas y probarlas con los usuarios para mejorarlas.

Observación: Estudiar a los usuarios y comprender sus necesidades.

Ideación: Generar ideas creativas que aborden esas necesidades.