Categorieën: Alle - советы - платформы - нарушения - функции

door Виктория Ратенкова 2 jaren geleden

148

Дистанционное обучение в специальном образовании

Дистанционное обучение в специальном образовании становится все более актуальным благодаря внедрению различных технологий. Сетевые и кейсовые технологии, а также информационно-спутниковая технология играют ключевую роль в этом процессе.

Дистанционное обучение в специальном образовании

Дистанционное обучение в специальном образовании

Советы по организации домашнего обучения для лиц с ОВЗ

Необходимо пролистать статью до конца

https://infourok.ru/osobennosti-distancionnogo-obucheniya-dlya-detej-s-ovz-4688000.html

Практики дистанционного обучения лиц с ОВЗ

Бесплатные образовательные платформы для обучения детей с ОВЗ

https://iqsha.ru/
https://uchi.ru/teachers/stats/main
https://education.yandex.ru/main/

Технологии дистанционного обучения

Сетевая технология
Информационно-спутниковая технология
Кейсовая технология

Функции дистанционного обучения

Доставка учебных материалов учащемуся на сайте
Диалог между обучающимися, учителем и родителями
Контроль над процессом обучения

Классификация нарушений основных функций организма человека

Нарушения статодинамической функции.
Нарушения сенсорных функций (зрения, слуха, обоняния, осязания).
Нарушения функций кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения, обмена веществ и энергии, внутренней секреции.
Нарушения психических функций (восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, эмоций, воли).