Сопровождение
Принципы
Мультидисциплинарность
Непрерывность сопровождения
Приоритет интересов сопровождаемого
Ответственность за принятие решения лежит на субъекте
Психолого-педагогический статус
Компоненты психолого-педагогического статуса
Особенности познавательной сферы
Особенности поведения
Мотивационная сфера
Система социальных отношений
Субъективное восприятие и оценка своих отношений с миром
Социально-психологические особенности среды
типы характеристик
Констатирующие
Критериальные
Модели деятельности
Психолог - организатор
Психолог- методист
Психолог - куратор
Психолог - консультант
Этапы
Рефлексивный этап
5. Заключительный этап
4. Деятельностный этап
3. Консультативно-проективный (договорной) этап
2. Поисковый этап (сбор информации)
1. Диагностический этап (суть проблемы)
Направления
Социально-диспетчерская служба
Просвещение и консультация педагогов и родителей
Посредничество в конфликтах и переговорах
Консультирование педагогов по содержательным и методическим вопросам обучения и воспитания
Консультации педагогов и родителей по вопросам обучения и воспитания школьников
Психолого-педагогическое просвещение
Психокоррекционная и развивающая работа
Психокоррекция и консультирование школьников
Общая развивающая работа
Школьная прикладная психодиагностика
Диагностический минимум
Углубленная психодиагностика
Изучение особенностей личности
Изучение зоны и содержания внутреннего конфликта
Исследование особенностей познавательной деятельности
Дифференциация нормы и патологии умственного развития
Компоненты
Организация жизнедеятельности ребенка с нарушениями развития в социуме с учетом психических и физических возможностей
Систематическая психологическая помощь родителям детей и подростков с проблемами в развитии
Систематическая психологическая помощь детям с нарушениями в развитии в виде консультирования, психокоррекции, психологической поддержки
