Основные понятия образования

Meer zoals dit

KNOMARY

door Алексей Турченик

Смешанное обучение или blended learning.

door Светлана Корнилова (Еровихина)

Геймификация и веб-квесты

door Светлана Стрыжко

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765)

door Лозовская Наталья Алексакндровна

Ссылка на статью о критериях качества образования: http://www.anovikov.ru/artikle/kacth_obr.htm

Эффективность- оценочная категория, характеризующая результаты образовательной деятельности по критерию соответствия поставленным социальным целям

Результативность

Качество- категория, определяющая состояние и результативность процесса образования в обществе, его соответствие потребностям и ожиданиям в развитии и формировании гражданских, бытовых и профессиональных компетенций личности

Показатели:

показатели здоровья дошкольников.

опосредованные показатели психического развития детей

показатели качества образовательных условий

непосредственные показатели психического развития детей

Предлагается использовать четыре вида показателей оценки качества дошкольного образования:

Критерии

ОБРАЗОВАНИЕ-процесс усвоения знаний, обучение, просвещение

Обучение- это специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными целями.

Обученность- Результат учения, проявляющийся, в частности, как профессиональная подготовленность.

Обучаемость- индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения.

Воспитание- Навыки поведения, привитые школой, семьёй, средой и проявляющиеся в общественной жизни.