Actutudes: estructura y funciones.

Mapa conceptual Pobreza

door viviana tibaquira reina

DEONTOLOGÍA

door Johann vergara norabuena

Etica Utilitarista según John Stuart Mill

door Leonardo Peña

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

door jose villamizar

Actitudes: estructura y funciones. (Maria Soledad Palacios)

Cómo se forman las actitudes.

Se forma a través de los siguientes procesos:

Aprendizaje vicario o modelado.

Condicionamiento instrumental u operante.

Condicionamiento Clásico

Actitudes basadas en la experiencia directs con el objeto actitudinal.

Origen Biológico

Propiedades

Actitudes.

Implícitas:

Se expresan de forma inconsciente nuestras actitudes.

Explícitas:

Se expresan de forma consciente nuestras actitudes.

La ambivalencia actitudinal.

Puede ser causada por un conflicto entre varias actitudes relacionadas entre sí.

Accesibilidad y fuerza.

Influye en la interpratación de la realidad.

Facilidad con la que una actitud puede ser recuperada de la memoria.

¿Para qué sirven las actitudes?

Funciones adaptivas:

F. De defensa del Yo.

Es cuando las actitudes contribuyen a mantener la autoestima:

o Grupal.

Personal

F. Cognoscitiva

Ayuda a organizar la información que proviene de los objetos de actitud.

F. Expresiva de valores.

Expresión abierta de pensamientos y y sentimientos que queremos que los demás conozcan de nosotros.

F. Instrumental

Ayuda a que las personas alcanzen objetivos que le reporten beneficios tangibles.

Para ayudar a los individuos a adaptarse al medio y a sobrevivir dentro de él.

Estructura

Componente Conductual:

Intención de llevar a cabo un comportamiento.

Componente Afectivo:

Sentimientos y emociones al objeto actitudinal.

Componente Cognitivo:

Creencias e ideas acerca del objeto de actitud.

Cómo se miden las actitudes

Medidas:

M. Implícitas o indirectas.

M. Explícitas o directas.

Existen diferentes técnicas:

Los objetivos que se quieren lograr con la medición.

En función del tipo de actitud de la población que se quiera estudiar.

DEfinición

Las evaluaviones que la caracterizan. Se puede n definir por:

- Su intensidad.

- Su dirección o valencia.

Importancia:

Influye en la forma como:

y nos comportamos ante la información social.

Procesamos

Pensamos

Es una tendencia evaluativa hacía un objeto socialmente relevante.

¿Cuál es la relación de las actitudes con el comportamiento?

El modelo MODE.

Son las actitudes que influyen en el comportamiento de una manera más.

Automático.

Directa.

La teoría de la acción razonada.

Comprender la influencia de las actitudes sobre el comportamiento.

Factores que afectn a la influencia de la actitud sobre la conducta.

Presión Temporal.

Son situaciones en las que no hay tiempo para formular la respuesta que se requiere.

Normas Sociales

Son reglas que indican como debe comportarse la persona.

Puede que las personas no muestren sus actitudes.