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door Alexandra Arapa Sanchez 3 jaren geleden

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

El aprendizaje significativo es un concepto fundamental en la educación, desarrollado por David Ausubel y profundizado por Novak y Gowin. Esta teoría propone que el aprendizaje debe tener un significado lógico y conectar con los conocimientos previos del estudiante, facilitando así una reestructuración cognitiva.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

ERRORES Y MITOS

Debe ser transferible a nuevas situaciones

What other options could solve the problem? Add an alternative.

La finalidad del trabajo docente lograr que aprenda eficaz y significativamente.

Related information about the options that have been identified might be needed.

Add resource(s)

Resource

Ausubel plantea, una actitud significativa de aprendizaje

Summarize your alternative points.

Add a conclusion

El docente guía el aprendizaje

Tener el material potencialmente significativo.

No es verdad que se produzca aprendizaje significativo cuando el estudiante quiere aprender.

Disadvantages must be accurately stated from your client's point of view.

Add a disadvantage

Disadvantage

Lo que interesa es el proceso mental y no es el producto de mapas conceptuales

Advantages must be accurately stated from your client's point of view.

Add an advantage

Advantage

Significado original del aprendizaje significativo

interacción
aprendizaje

progresivo

significativo

Gowin
reestructuración cognitiva

aprendizaje significativo

conocimientos de los estudiantes

moldeados

situaciones

cuestionamiento

construcción

sentido a los conceptos

nuevos conocimientos

implicación personal

interacción tríadica

materiales

alumno

profesor

Novak
Influencia emocional
Carácter humanista

APRENDIZAJE ORIGINAL

Describe the further actions for a commercial and a non-commercial proposal.

What are the next steps?

Conocimiento Nuevo

Add details of next actions for a non-commercial proposal.

Produce una interacción
Ausbel

Add delivery details for a commercial proposal.

El estudiante aprende

Significativamente

Reclama dos condiciones escenciales

Ideas de anclaje o subsumidores

Material con significado lógico

TEÓRIA

Do you need a glossary for any specific technical terms you are using?

DAVID DE AUSBEL

Add a term.

Teoría Psicológica
Teoría Conductismo

Add the description for it.

Enseñanza

Aprendizaje

CONCLUSIONES

La enseñanza
La diferenciación progresiva, la reconciliación integradora y la relaciones

Identify an opportunity that requires action to be taken, which your solution will address. Add an opportunity.

evidence

Add any supporting information or evidence of changes. Type it in.

Estructura cognitiva
Le compete al educador procurar las ayudas y los organizadores previos adecuados
Los estudiantes puedan llevar a cabo la significación y conceptualización correspondientes
La implementación de la enseñanza
Evaluacion

La importancia de contrastar la efectividad de las situaciones propuestas.

La necesidad de que orientemos el proceso de aprendizaje

La importancia de la identificación

Estrategias colaborativas
La consolidación
Conjunto de pautas que se desarrollen en el aula

Tenerse en cuenta la estructura cognitiva conceptual del aprendiz

MOREIRA
ayuda para planificar la docencia y afrontar el trabajo diario del aula

Identify a problem that requires action to be taken, which your solution will address. Add a problem.

es identificar cuáles son los conceptos subsumidores relevantes para el aprendizaje de los nuevos contenidos.

determinar la estructura conceptual y proposicional de aquello que va a enseñar

PEREZ GOMEZ
sentido e importancia para el individuo provoca inestabilidad cognitiva

Identify a change or a trend in the current situation, that requires action to be taken. Add a change.

puede ser de producción, de aplicación y de reproducción, siendo un aprendizaje relevante para la vida

intencionalidad del que aprende, esto es, el valor que le atribuye la persona a ese conocimiento

Add any supporting information or evidence of changes.

PRÁCTICA DEL DOCENTE

Describe the current position that your client is in.

This creates some common ground, which is a good platform for discussing your solution.

trata sobre la adquisición de los cuerpos organizados de conocimiento que se manejan en la clase.
Ausubel postuló cuatro principios programáticos
diferenciación progresiva
reconciliación integradora
organización secuencial y consolidación
Díaz Barriga y Hernández sugiere como principios para la instrucción del aprendizaje significativo
Facilita cuando los contenidos son organizados de manera conveniente
El establecimiento de “puentes cognitivos” puede orientar al alumno a detectar las ideas fundamentales.
Los contenidos escolares deben presentarse en forma de sistemas conceptuales organizados
Delimitar intencionalidades y contenidos de aprendizaje en una progresión continua
Planificar la docencia
Debemos de tomar en cuenta
Ambiente adecuado
Creatividad
Motivación
toma su tiempo

VENTAJAS

Summarize your proposal at the beginning of the document. Add a sum-up.

El aprendizaje perdura ya no es mecánico
Se convierte en un arma para el desarrollo personal.
Reconstruye los esquemas cognitivos
Permite estimular el interés por adquirir el conocimiento “aprender a aprender”.
Es primordial decir que es un reto construir
Permite
Retención
Conocimiento
Capacidad de transferencia