door Saul Gomez 2 jaren geleden
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Los textos no son literarios de forma inmanente.
No hay lengua en especifica de la literatura.
La lectura es entendida como proceso dinámico de la construcción del significado.
El lector es el protagonista del proceso de lectura.
El significado de la obra literaria no es inmanente, sino fruto de la intervención del lector en el proceso de lectura.
-La comprensión del texto es un proceso de construcción a partir de los conocimientos previos.
La literatura es entendida como un hecho de comunicación que tiene en cuenta los contextos de producción y resección.
Concibe el texto literario como signo con una función comunicativa.
Su propósito es averiguar que necesita saber un hablante para comunicarse de forma apropiada y como lo aprende.
Son actos perfectamente estructurados en el cual los hablantes establecen un compromiso conversacional.
Estudio de la conversación espontánea.
Se centra en el contexto social de la lengua y se destacan en ella algunos conceptos claves para su enseñanza.
Se interesa por los usos lingüísticos y su diversidad, integrada por la variedad de dialectos, estilos y registros.
Esta teoría surge a partir de la lucha orientada a exponer las practicas machistas y su objetivo es erradicarlas, y que se le de una validez a la mujer como receptora de textos creados por hombres y que se extienda su papel como tal dentro de la literatura.
Según esta teoría los textos literarios no son de forma inmanente y tampoco hay una lengua específica de la literatura.
Según esta teoría , el conocimiento literario surge de la asignación a los textos de un significado que no es inmanente a los mismos como se pensaba en la crítica tradicional, sino fruto de la intervención de los participantes en el proceso literario.
Esta teoría ha tenido gran relación con los enfoques lingüísticos y semióticos y siempre en su búsqueda de métodos científicos para aplicar al hecho literario.
Se centra en el análisis del lenguaje en su uso y pone de manifiesto la importancia del discurso y la influencia del contexto y sus circunstancias culturales.
Considera el lenguaje como un proceso,en el que el texto organizado y planificado mediante mecanismos concretos se convierte en la unidad de enunciación.
Ciencia encargada de estudiar los signos y su significado en el seno de la vida social.
Es una diciplina cuyo objeto de estudio es la lengua en su uso y su contexto de producción.
