Интерактивность Mindmaps - Openbare galerij

Verken onze brede publieke collectie van интерактивность mindmaps gemaakt door Mindomo gebruikers over de hele wereld. Hier vind je alle publieke diagrammen gerelateerd aan интерактивность. Je kunt deze voorbeelden bekijken om inspiratie op te doen. Sommige diagrammen geven je ook het recht om ze te kopiëren en te bewerken. Dankzij deze flexibiliteit kun je deze mindmaps als sjablonen gebruiken, wat tijd bespaart en je een sterk startpunt voor je werk geeft. Je kunt bijdragen aan deze galerij met je eigen diagrammen zodra je ze openbaar maakt, en je kunt een bron van inspiratie zijn voor andere gebruikers en hier vermeld worden.

Цифровой образовательный процесс (ЦОП)
Анастасия Столбова

Цифровой образовательный процесс (ЦОП)

door Анастасия Столбова

Фидбек -
Тамара Анатольевна Коростелёва

Фидбек -

door Тамара Анатольевна Коростелёва

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"
Ольга Фурина

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"

door Ольга Фурина

Золотой стандарт электронного курса
Elena Breslav

Золотой стандарт электронного курса

door Elena Breslav

Средства ИКТ, применяемые в образовании
Anna Moldybaeva

Средства ИКТ, применяемые в образовании

door Anna Moldybaeva

Кластер- "Дистанционное обучение"
Марина Кабанцева

Кластер- "Дистанционное обучение"

door Марина Кабанцева

Лекция 3
Надежда Быканова

Лекция 3

door Надежда Быканова

Критерии оценки ОЭР
Анастасия Воронцова

Критерии оценки ОЭР

door Анастасия Воронцова

ик
Ибе Полина

ик

door Ибе Полина

Информационная культура и информационные технологии в образовании
Светлана Тайдонова

Информационная культура и информационные технологии в образовании

door Светлана Тайдонова

Психологические приемы привлечения внимания студентов
Виктория новак

Психологические приемы привлечения внимания студентов

door Виктория новак

Интерактивная презентация
Наталья Ощепкова

Интерактивная презентация

door Наталья Ощепкова

Медиасреда и «человек коммуникационный»
Tatiana Gorn

Медиасреда и «человек коммуникационный»

door Tatiana Gorn

Мультимедиа технологии
Малышев ИСиТ-2031
Максим Малышев

Мультимедиа технологии Малышев ИСиТ-2031

door Максим Малышев

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА
Дарья Чуркина

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА

door Дарья Чуркина

Дидактические возможности интерактивного оборудования, его классификации.
Ковалёва Юлия

Дидактические возможности интерактивного оборудования, его классификации.

door Ковалёва Юлия

Модель обучения в ИОС: 1 ученик : 1 компьютер
1nternal 1nternal

Модель обучения в ИОС: 1 ученик : 1 компьютер

door 1nternal 1nternal

Цифровые ресурсы для работы с детьми
Кор Ольга

Цифровые ресурсы для работы с детьми

door Кор Ольга

Система сопровождения студентов в онлайн-курсе
Дарья Стрекалина

Система сопровождения студентов в онлайн-курсе

door Дарья Стрекалина

Мультимедийная журналистика
Анна Литвин

Мультимедийная журналистика

door Анна Литвин

Интеллект-картаВозможности:                                         1.Доступность использование информации 2.Визуальность учебной информации3.Создание акт
Дегтярева Вера

Интеллект-картаВозможности: 1.Доступность использование информации 2.Визуальность учебной информации3.Создание акт

door Дегтярева Вера

Методологии проектного управления
Максим Номоконов

Методологии проектного управления

door Максим Номоконов

Электронное и дистанционное обучение
Екатерина Прокудина

Электронное и дистанционное обучение

door Екатерина Прокудина

Визуальные технологии в обучении лиц с ОВЗ
Роман Чернявский

Визуальные технологии в обучении лиц с ОВЗ

door Роман Чернявский

<Архипова_интел-карта>
Ангелина Архипова

<Архипова_интел-карта>

door Ангелина Архипова

МЕДИАКОНТЕНТ
_ unacceptable

МЕДИАКОНТЕНТ

door _ unacceptable

Визуализация учебной информации (Сударикова О.Е.)
ks sudarikova

Визуализация учебной информации (Сударикова О.Е.)

door ks sudarikova

МИССИЯ УНИВЕРСИТЕТА
Nazira Berdigulova

МИССИЯ УНИВЕРСИТЕТА

door Nazira Berdigulova

Метавселенные в образовании
Цой Полина

Метавселенные в образовании

door Цой Полина

Способы использования ЦОР в учебном процессе
Alice Vargas

Способы использования ЦОР в учебном процессе

door Alice Vargas

Внеурочная деятельность по Информатике
Митрофанова Алена

Внеурочная деятельность по Информатике

door Митрофанова Алена

 Интерактивная доска на уроках математики
Алина Чмож

Интерактивная доска на уроках математики

door Алина Чмож

Подольская_Интел-карта_ИД
Наталья Подольская

Подольская_Интел-карта_ИД

door Наталья Подольская

Использование интерактивной доски, её инструментов и функйий на уроках математики
Олеся Арифуллина

Использование интерактивной доски, её инструментов и функйий на уроках математики

door Олеся Арифуллина

Инструменты дистанционного обу
Софья Ненартович

Инструменты дистанционного обу

door Софья Ненартович

Использование интерактивной доски на уроке математики
Анастасия Александровна Шадрунова

Использование интерактивной доски на уроке математики

door Анастасия Александровна Шадрунова

Цифровой арсенал современного педагога психолога(психолога)
Дарья Калугина

Цифровой арсенал современного педагога психолога(психолога)

door Дарья Калугина

Электронные средства  обучения
Дарина Сенокосова

Электронные средства обучения

door Дарина Сенокосова

Электронные средства               обучени
Лера Лера

Электронные средства обучени

door Лера Лера

Технология виртуальной и дополненной реальности - технология, способная существенно обогатить образовательный процесс, визуализируя и достраивая необходимые элементы, выступая в качестве конструктора и материала для творчества, проявления креативности, а также знаний физических и химических процессов. Подобные технологии позволяют сделать учебный процесс наглядным, интерактивным, интересным, благодаря чему повышается мотивация учащихся и вовлеченность, тем самым оказывая положительное влияние на академические результаты.
алена редькина

Технология виртуальной и дополненной реальности - технология, способная существенно обогатить образовательный процесс, визуализируя и достраивая необходимые элементы, выступая в качестве конструктора и материала для творчества, проявления креативности, а также знаний физических и химических процессов. Подобные технологии позволяют сделать учебный процесс наглядным, интерактивным, интересным, благодаря чему повышается мотивация учащихся и вовлеченность, тем самым оказывая положительное влияние на академические результаты.

door алена редькина