Diálogo Mindmaps - Openbare galerij
Verken onze brede publieke collectie van diálogo mindmaps gemaakt door Mindomo gebruikers over de hele wereld. Hier vind je alle publieke diagrammen gerelateerd aan diálogo. Je kunt deze voorbeelden bekijken om inspiratie op te doen. Sommige diagrammen geven je ook het recht om ze te kopiëren en te bewerken. Dankzij deze flexibiliteit kun je deze mindmaps als sjablonen gebruiken, wat tijd bespaart en je een sterk startpunt voor je werk geeft. Je kunt bijdragen aan deze galerij met je eigen diagrammen zodra je ze openbaar maakt, en je kunt een bron van inspiratie zijn voor andere gebruikers en hier vermeld worden.
Los tipos de Textos
door veliza cuc
Comunicacion Familiar
door Diana Sanchez
TANIA EL GUIÓN TEATRAL
door Tania Vilca Adauto
Fratelli Tutti por capítulos
door PAOLA SOPHIA ALEJOS MACHADO
Modelo Pedagógico Dialogante
door José Luis López
COMPONENTES DEL SISTEMA BASICO TACTICO POLICIAL
door Ximena Arrieta
El ditirambo(Origen del Teatro)
door Amaru Castro Encalada
COMUNICACIÓN ASERTIVA Y EFECTIVA
door Eugenia Amparo Ciro Castro
Paulo Freire
door Marsy Revolorio
MÉTODO SOCRÁTICO
door nathaly ortega
Persuacion y dialogo etico
door Klever Euardo Toledo Solorzano
MÉTODO SOCRÁTICO
door ivonne garcia
TÉCNICAS DE ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
door KAREN RUFINA ORTIZ LUYO
Cine Foro
door Thomas Contreras
ECOLOGÍA DE LOS SABERES
door Juan Pablo Garzón
Las principales teorías éticas de Adela Cortina
door sergio enrique ibarra gonzalez
DIALOGO PARA LA RESOLUCION DE CONFLICTOS
door Gabriel Zamora
Educación Bancaria vs. Educación Popular
door Teodo Alba
Consejo Técnico
door Moni Ca
educación socioemocional
door Maria Pulgarin
NIEBLA 1907
door agnese poccia
ATENCION INTEGRAL INTERCULTURAL EN LA SALUD
door gabriela ingrid aguilar baldiviezo
Republica libro I
door Martin Curiel
METODO
door Gabriela Garcia
Diálogo Didáctico Mediado
door Carol Ballen
Técnicas de Redacción
door Jesus Jiménez
PROPUESTA DIALóGICA DE PAULO FREIRE
door Liliana Davalos
“El concepto de estrategia como fundamento de la planeación estratégica”
door Nailith Lemus Pino
EL RETO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSION LECTORA
door Andrea Ojeda
Monólogos y Diálogos
door Emily Almagor
ACCIONES FRENTE UNA VIOLACION DE DERECHOS
door MONICA ISABEL MORENO HERNANDEZ
ÉTICA SEGÚN LOS FILÓSOFOS " ARISTÓTELES-PLATÓN-SÓCRATES"
door Jhon Sanchez
FILOSOFIA PARA NIÑOS Matthew Lipman
door Angie Sandoval
BASES HUMANAS PARA LA VIDA COMUNITARIA
door lili cristancho
Responsabilidad Social Empresarial: Teorías, índices, estándares y certificaciones
door Mafia camila Gutierrez
conductas agresivas
door sandra martinez
TECNICAS DE COMUNICACION Y NEGOCIACION
door Yenny Garcia
Los Stakeholders en la Organización
door DORA ELCY LONDO�O GAVIRIA
MORAL Y ETICA
door Norita Beba
Dimensión Cognitiva
door daniela jimenez
COBRANZA
door SEBASTIAN HOYOS
Roles, Tonos y Voces
door alex quiñones
Paulo Freire y su modelo Dialógico
door abel Mamani Guevara
La sinodalidad en la vida y la mision de la iglesia
door Teresa María
El dialogo de saberes como posición humana frente al otro
door Tatiana Guerra
La pedagogía de la alteridad
door Keilin Gamarra
TECNICA DE RESOLUCION DE CONFLICTOS CON LA NEGOCIACION.
door Eliana Escudero
Legado Pedagogico del siglo XX para la escuela del siglo XXI
door jorge antonio Jimenez
Importancia del Diálogo Social
door Juan Diego
ECUMENISMO
door GABRIELA HEREDIA PULIDO
Metrologia
door Juan David Bolanos 10-4 JM
interaccion social
door diana zamera
Prototipos Textuales
door Maria Guadarrama
El respeto a los derechos del individuo en el contexto de la cultura.
door JSCCH 28
DRAMA El término drama proviene del idioma griego y significa “hacer” o “actuar”. Se divide en géneros realistas y géneros no realistas; entre los primeros, se inscriben (desde los orígenes) la tragedia y la comedia, y más tarde se agregan otras modalidades como obra didáctica y la tragicomedia (también conocida como comedia trágica clásica), mismas que empiezan a generarse desde el Renacimiento. Por último ha de sumarse la farsa, considerada por algunos como el "género imposible". Todos ellos tienen en común la representación de algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes o del monólogo. En el género dramático, el autor lleva el desarrollo de la acción a la escena: los hechos no se relatan, sino que se representan. Su forma expresiva es el diálogo y los personajes adquieren vida gracias a unos actores que lo escenifican. Suele llamarse drama a aquella obra que incluye temáticas, pasajes o elementos serios o graves, especialmente cuando tiene un "final trágico", pero el término hace referencia también a las obras cómicas (al menos en la cultura occidental, donde se considera que nació del término drama).
door rosibel pire
PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
door ingris bonett
Historia de la infancia en Colombia: crianza, juego y socialización, 1968-1984 (Absalón Jiménez Becerra, 2008)
door daniela vallejo
Filosofía desde los niños
door katerin mejia
Uso social del lenguaje situado en el ámbito académico. copia
door CHILICAHUA REÁTEGUI ROCÍO
SECUENCIA DISCURSIVA
door jennyfer silva
"Efecto de las comunidades de aprendizaje sobre el proceso de relaciones efectivas de comunicación".
door Stella M. Rosario Rosario
LA ETNOLINGÜÍSTICA
door Yaira Palacio
Comunidades Epistémicas para el Diálogo de Saberes
door Christina Mendoza
PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
door anyi avellaneda
¿Cúales son los grandes retos de la sociedad peruana?
door Patricia Quispe
LIDERAZGO DOCENTE
door Evelyn Miranda
Monologo
door Raisa Yacelga
Una pedagogía de la comunicación Modelos de la educación y modelos de comunicación
door yenny Leal
MÉTODO SOCRÁTICO
door Stefanny Andrea Fagua
DIALOGO DE SABERES
door Alejandra Daza
EL DIÁLOGO
door Princess Rous
Dialogo didáctico mediado
door Corina Algarin Quintero
Hans Jonas La responsabiilidad ante el ser frágil
door Alfredo Camarillo
Modos de organizar el discurso
door Saúl Díaz
TIPOS DE DIÁLOGO
door Elvis Ordoñez Arcos
Exhortación Post Sinodal Christus Vivit como camino para la sinodalidad en el mundo juvenil.
door any Espinoza
Las principales teorías éticas. Adela cortina.
door Lucero Natali Maldonado Morales
La Memoria Del Logos
door Raúl Iván Sánchez Padilla
LA GESTIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERES
door Kenny Dioses Huaycane
Otros esquemas de cooperación económica
door Kenia Valderrama
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
door Alicio Talavera
Educar en valores, educar por los derechos humanos: la reflexión y el diálogo como estrategias mediadoras para la prevención y resolución de conflictos
door ANAIS SANCHEZ
TRABAJO COLABORATIVO EN EL AULA
door Jacqueline herrera lozano
persuasion
door gisela pierina sosa cagua
Metodologías participativas para desarrollar acciones psicosociales en el contexto educativo.
door unad tumaco
RELIGIOSIDAD POPULAR
door yanella espinoza
Organigrama Arbol
door Luis Pineda
PRESENTE Y FUTURO DE LOS VALORES
door Jeimy Albarracin
PÀRRAFO
door Erika Bastidas
¿Cómo enseñar geografía en educación básica?
door nelida saldaña
El mundo contemporáneo de los tipos de narraciones y sus técnicas narrativa. Jhon Molinares Arroyo
door Yoidee Méndez
ACTIVIDAD 1 MAPA CONCEPTUAL
door Richard Salas
La oralidad
door cintia chittadino
Los enfoques transversales
door Edith Margarita Valdivia Gómez
FUNDAMENTAR LA MORAL
door Isabel Odalis Williams Lugo
Características de la entrevista fenomenológica en investigación en Enfermería. Equipo: Ceron Flores, Galvan Hernandez, Guitierrez Hernandez, Rodriguez Escareño.
door NELY GALVAN HERNANDEZ
Problematización
door YARETZI TONANTZI VALDEZ HERNANDEZ
IDENTIDADES
door daniel hernandez
El discurso dramatico
door yancy argueta
La memoria del Logos
door CEPEDA GARCIA CEPEDA GARCIA
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