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door ANDRIS MARGARITA RIVERA MARTINEZ 7 jaren geleden

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Conceptualización Unidad 2

El temperamento es un componente fundamental de la personalidad humana, analizado desde diversas perspectivas psicológicas. Hipócrates afirmó que aunque todos nacemos con diversos temperamentos, uno suele predominar en cada individuo, lo que explicaría las diferencias en las respuestas de personas criadas en un mismo ambiente.

Conceptualización Unidad 2

Conceptualización Unidad 2

Principios Basicos

Relaciones Interpersonales
Las relaciones interpersonales se constituyen como un vínculo directo para la adaptación al entorno en las diferentes circunstancias o situaciones de cada ser humano. Constituyéndose en una necesidad, donde inciden diversos factores de índole cognitivo, social, cultural, para el desarrollo de la personalidad

¿cómo desarrollar las habilidades para relacionarnos?

Evitar el egocentrismo

Sé tú

Atrae la atención de los demás

Comunícate en forma asertiva, sé empático

Identifica intereses comunes

Fernandez

trabajar en un ambiente laboral óptimo es sumamente importante para los empleados, ya que en un entorno saludable incide directamente en el desempe;o que estos tengan.

Cruz

el éxito que se experimenta en la vida depende en gran parte de la manera como nos relacionamos con las demas personas, y la base de estas relaciones interpersonales es la comunicacion.

Las emociones
EL TEMPERAMENTO

El temperamento ha sido abordado por la psicología, desde diferentes perspectivas (Tipologias, dimensiones y perfiles)

Goldsmith y Campos

aspectos reguladores de la emoción, que, de suyo, no regulan los procesos psicofisiologicos internos, sino los procesos sociales. En este orden de ideas es de considerar que la inteligencia emocional se presenta en la medida que el ser humano logra controlar y manejar su temperamento.

Allport

El temperamento, al igual que la inteligencia y la constitución corporal, constituye una especia de material bruto que acaba por conformar la personalidad, se relaciona con el clima bioquimico o tiempo interioren el que se desarrolla una personalidad

Kanga y Snidman

desarrollaron sus teorías apoyados desde una línea biológica y ambiental, en donde definen el temperamento desde una fisiología heredada vinculada con las emociones y comportamientos, y una historia de aprendizaje las cuales en combinaciones, dan lugar a variaciones en las reacciones comportamentales hacia eventos descidos

Hipocrates

Concluye que todas las personas al nacer traen consigo todos los tipos de temperamentos. Pero que existe uno que se destaca y a este le llamo "Dominante"

Explica por que el hecho de que dos hermanos criados en un mismo ambiente, con las misma cultura familiar y regimen, responden de forma diferente ante los estimulos (Becker, 2010)

la asertividad es una habilidad de comunicación y por tanto puede aprenderse, no es un comportamiento heredado con el cual se llego a este mundo.
Autores

Lange y Jukubowski

expresar los sentimientos y pensamientos de manera directa, honesta yApropiada, sin violar los derechos de las demás personas

la asertividad como el hecho de defender los derechos personales

Rodriguez y Serraldes

La asertividad un significado de afirmación de la propia personalidad, confianza en sí mismo , autoestima y comunicación

Robredo

El termino de asertividad proviene del latín asserere o assertum que significa “afirmar” o defender

¿Que implica ser una persona asertiva?

Es proactiva, luchando por hacer realidad sus sueños y metas.

Se comporta en forma respetuosa hacia sí misma y a los demás, mostrando aprecio y reconocimiento por sus debilidades y fortalezas

Se le facilita comunicarse con las demás personas en forma directa, abierta, sincera, espontánea y adecuada.

Se expresa en forma libre, manifestando lo que siente y piensa, sin hacer daño o lastimar a otras personas.

Al igual que toda conducta del ser humano es aprendida, la Inteligencia emocional también lo es; de allí la importancia del ambiente familiar; donde por medio del proceso de socialización se desarrolla la personalidad, asimilando actitudes, valores y costumbres de la sociedad, siendo la vida familiar la primera escuela de aprendizaje emocional, el principal modelo de imitación; lo que conlleva a decir que si los niños y niñas ven en sus padres un adecuado modelo a imitar en cuanto al control de sus emociones, ellos irán adquiriendo esos habilitos. Es así, como estos principios básicos de convivencia familiar permiten visualizar cinco componentes básicos de la inteligencia emocional: (Goleman, 1996)
¿Que implica ser inteligente emocionalmente?

Poder tomar decisiones de forma objetiva, con altas posibilidades de desarrollo personal y social

Ser tolerante y empático

actuar de forma asertiva sin permitir la manipulación del otro

Desarrollar la capacidad de controlar y regular las propias emociones y las de los demás

Automotivación
Autoconocimiento emocional.
• Autocontrol emocional.
• Reconocimiento de emociones ajenas