CONOCIMIENTO Y FUNDAMENTO DE LA DIDÁCTICA

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JUAN JACOBO ROUSSEAU (1762-1778)

door Leidy Alejandra Alba Betancur

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CONOCIMIENTO Y FUNDAMENTO DE LA DIDÁCTICA

Type in the name of the novel and movie you are going to compare and contrast.

Example: Great Expectations.

Educación

exige

Impulsar nuevos aprendizajes

Responder a los desafios

Mantener saberes fundamentales

Se adquiere en la sociedad

Cambios

Forma de vida

Útil a la sociedad

Ser integral

Manera de pensar

Emocionales

Intelectuales

transmite

Habilidades

Actitudes

Sentimientos

Tradiciones

Valores

proceso de

Interacción

Socialización

EBC

se logran

Competencias necesarias

Desarrollo de competitividad

El desarrollo integral

prepara

Individuos al mundo

Social

Laboral

Parámetros que ofrece el sistema educativo

para

Adquirir un nivel de calidad

DBA

se ve reflejada

Expresiones artísticas

pretenden

Facilitar el desarrollo de los aprendizajes

EL Juego

Exploración del medio

Literatura

son

Aprendizajes estructurales

erigen por medio

Experiencias

Ambiente pedagógico

Conocimiento

Restate your thesis while avoiding repetition.

Puede ser definido

aplicar

Lo que se aprende en diferentes conceptos

como

Llevarlo a la práctica

de este se obtiene

Restate the differences between the book and the movie.

Oportunidades por medio de la práctica

para que exista

Restate the similarities between the novel and the movie, but try to avoid repetition (this will help if you write an essay afterward).

deben estar entrelazados

La Acción

sin desconocer

Teóricos

Experienciales

Saberes prácticos

El pensamiento

Aprendizaje

Use point-by-point organization in the body section to present the characteristics briefly stated in the thesis.

This means that if you use this draft to write a compare and contrast paper, each characteristic will be introduced in a separate paragraph.

Importante que los docentes

buscar

Estrategias que agraden a ambas partes

fluye

Veracidad

Solidez

esten

Comprometidos en el enseñar

apoyados

Desde la didáctica

aporte al

How is the movie different from the novel?

Type in a short explanation. Use 'like', 'same as' or 'similar' for comparison, and 'unlike', 'differ from' and 'although' for contrasting.

Proceso de crecimiento

puede estar dado

Observación

Curiosidad

Motivación

Experiencias propias

Cambio o asimilación de nueva información

How is the novel different from the movie?

Type in the answer. Use 'like', 'same as' or 'similar' for comparison, and 'unlike', 'differ from' and 'although' for contrasting.

que genera

Destrezas

en el

Ser humano

Conocimientos

Ciencia

The introduction provides background information for both the book and the movie.

es

unión estrecha

Evolución de la sociedad

siendo de fácil

Cambio constante

Aplicación

Comprensión

Desarrollo

uso de

Métodos

se obtienen

Nuevos aprendizajes

que sean

Válidos

Concretos

Técnicas

Donde contiene áreas de conocimiento

traducido en

Is the action in the movie set in the same place?


Where is it set? Example: The action in Great Expectations (1946) by David Lean has the same setting as in the book.

Pensamiento

Naturaleza

Razonamiento de la sociedad

Saberes

Leyes

Todas las ramas del saber

desde

In the book, where does the action take place?


Example: The action in Great Expectations the book takes place in 19th century England, London and Kent.

La didáctica