Corriente Europea

Meer zoals dit

EL MIEDO

door Erika T. Buitrago R

EL MONÓLOGO

door Nicole Casavilca Inquiniro

etapa de la adolescencia

door Anthony Suarez Suart Suart

Funciones Cerebrales

door maria jose hoyos taylor

Corriente Europea

Type in the name of the multiple-perspectives text.

Example: Bridge to Terabithia by Katherine Paterson

Psicomotricidad

Identify an important issue from the text that is being presented from different angles. Type it in.

Example: Jesse's drawing talent.

Le Boulch

Decide on the fourth point of view

Type in the name of the last character whose perspective on the issue you are going to present.

Example: Leslie Burke, Jesse's new next-door neighbor, and best friend.

Esquemas:En la medida que vamos aprendiendo a organizar nuestros movimientos y llevándolos a la prácticas es que vamos generando nuestro esquema corporales, lo que posibilita múltiples posibilidades de realizar patrones de conductas para poder adaptarnos a una situación

La plasticidad es la que permite al hombre adaptarse a su entorno y formar parte de él mismo,y un medio para ayudar a favorecer el desarrollo del hombre social es la educación.

Cuerpo vivido:comportamiento global-adquisición de diferentes tipos de movimientos -conquista del esqueleto de su yo a través de la experiencia global y su relación con el adulto

How is the viewpoint introduced in the story?

Choose an answer:

Discriminacion perceptiva(3-7):desarrollo progresivo de la orientación del esquema corporal-el niño es capaz de dirigir su atención sobre la totalidad de su cuerpo y sobre cada uno de sus segmentos-el juego simbólico

cuerpo representado, (7 a 12)imagen dinámica de sí mismo y los otros en espacio tiempo -inteligencia abstracta-adquiere más autonomía consiguiendo una independencia de carácter funcional, segmentaria y global

Movimiento humano: no puede simplemente explicarse y justificarse estudiando al hombre como una máquina con músculos sino considerarlo como una forma de expresión de la conducta intencional humana.

Point of view

Type in a relevant quote that highlights the character's point of view. Try to follow a citation format: author's name, chapter, and page.

Example: I can't get the poetry of the trees,' he said. She nodded. Don't worry,' she said. You will someday. He believed her.' (Paterson, 4. 24)

Ajuriaguerra

Whose character does the third point of view belong to?

Type in his/her name.

Example: Mr. Aarons, Jesse's father.

Organización del plano motor el/la niño/a aprende a realizar movimientos voluntarios y ya puede realizar más de 1 a la vez y a través de la repetición de los mismo puede automatizarlos

Organización tónica es la manera en el que niño comienza a reprimir y a controlar su reacciones involuntarias

Cuerpo vivido(0-2/2 aprox) la tonalidad como medio de expresión-sonrisa social-narcisismo- -nuevos esquemas de acción ligado a la búsqueda de la figura de la madre-la permanencia y la independencia

What kind of narration introduces the viewpoint?

Choose an answer:

Cuerpo percibido (2-7):la manifestación simbólica (dibujo imitación etc)-la conciencia de sus segmentos corporales representado en un espacio-tiempo estático

Cuerpo operatorio: reversibilidad y conservación- imagen corporal dinámica y anticipadora-la representación mental del acto

Diálogo tónico :es la comunicación entre el niño recién nacido y la madre mediante el intercambio corporal, por el cual expresa los estados de tensión muscular que reflejan las sensaciones placenteras o no, lo que provoca una reacción por parte del otro .

What does the character think, say or do that suggests their perspective on the issue?

Type in a quote and try to maintain the citation format.

Example: 'He would like to show his drawings to his dad, but he didn't dare. (...) He'd thought his dad would be pleased. He wasn't. What are they teaching in that damn school? he had asked.' (Paterson, 2.8)

Wallon

Decide on the second point of view

Name the character (it can either be the main character or one of the supporting characters) whose point of view you are presenting.

Example: Miss Edmunds, Jesse's music teacher.

La intencionalidad:,se registra través de la percepción de lo vivido a nivel sensorial,mediante la cual se organiza e interioriza en base a la relación afectiva que se tenga,esta le da sentido a la acción de lo humano

La evolución: principalmente se da por la interacción con el medio, el otro(los padres) y a través de la manifestación física que es por donde expresa sus emociones

Tonicidad:es muy variable va cambiando constantemente.mediante la cual el niño/a se comunica y refleja sus emociones, actua sobre todos los músculos del cuerpo como mediadora del desarrollo motor y determina la evolución del comportamiento del niño la toma de conciencia de sí mismo y de demás .

Type in a quote that points out the character's position about the issue.

Try to follow a citation format: author's name, chapter, and page.

Example: 'She said he was unusually talented, and she hoped he wouldn't let anything discourage him.' (Paterson, 2. 8)

Piaget

Decide on the first point of view you are going to present.

Type in the name of the character (it can either be the main character or one of the supporting characters) whose point of view belongs to.

Example: Jesse Oliver Aarons, Jr., the main character of the novel, a fifth-grader living in a rural Southern area.

Acomodación: esto se da cuando el niño/a tiene que modificar los esquemas que ya posee por una nueva información, es decir cuando está discrepa de lo que ya conocía provocando un desequilibrio y donde gracias a la acomodación se esta se vuelve a equilibrar.

Asimilación: es la forma en la que el niño/a encara su entorno en relación a los conocimientos que ya posee (su realidad actual), es decir moldea la información que recibe con lo que ya se conoce y se da un equilibrio.

Etapas de desarrollo

What type of narration introduces the viewpoint?

Choose an answer:

Sensoriomotora (0-2 años)la interacción entre los sentidos y las acciones que en primera medida son involuntarias.interactúa con su cuerpo, y su ambiente(objetos externos a él) , aprende a darle un sentidos a sus acciones orientándose a metas y genera nuevos esquemas como la permanencia de los objetos.

Preoperacional: (2-7)se caracteriza por la aparición de representaciones mentales y símbolos a nivel cognitivo,esta etapa está marcada por la irreversibilidad de los objetos, el egocentrismo y ya la centralización

Operaciones concretas(7-11) :clasificación jerárquica de los objetos -entendimiento de la reversibilidad-operaciones mentales aplicadas a eventos concretos del mundo real

Operaciones formales (11-12) aprende a realizar operaciones mentales aplicadas a ideas abstractas,lo que posibilita adquirir un pensamiento más lógico y ordenado

Esquemas: organizar el conocimiento del mundo en esquemas, una acción es repetida una cierta cantidad de veces y se generaliza .Al principio los esquemas son simples comportamientos reflejos,posteriormente movimientos voluntarios y tiempo después se convierten en operaciones mentales más complejas ,se van ampliando a medida que el niño se va desarrollando e interactuando con su ambiente, donde están en constante expansión reorganización de los que ya había.

Type in a relevant quote that highlights the character's point of view towards
Psicomotricidad.

Try following a citation format: author's name, chapter, and page.

Example: 'Jesse drew the way some people drank whiskey. (...) Lord, he loved to draw. (...) When he was in first grade, he told his father that he wanted to be an artist when he grew up.' (Paterson, 2. 7)