como una facultad indispensable para la formación y transformación de la conciencia
Socio-Crítico
Vinculantes de los tre enfoques
La unidad de lo cognitivo y lo afectivo
La centralidad del lenguaje como modelo principal para la comunicación, el pensamiento y la coordinación de acciones.
El vínculo entre la actividad humana y los medios
La centralidad de la actividad humana
El sentido de la educación como base de la mediación cultural y lo que esto implica en la configuración y desarrollo de conciencias y subjetividades.
El diálogo y la colaboración como herramienta para superarlos.
Entender cómo se construyen y transforman los significados en el curso de las interacciones sociales.
Usa
La problematización
desde un cuestionamiento informado de la realidad como medio para develar el origen social de los problemas humanos.
Dan forma a procesos de aprendizaje tales como:
la imaginación, la reflexión, el autoanáisis y la toma de conciencia de los propios pensamientos, motivos, afectos y concepciones.
el razonamiento y la solución de problemas
la deducción y la inferencia
la generalización y la abstracción
la atención y la percepción
Topic flotante
El objetivo fundamental es desarrollar un aprendizaje significativo
Currículo Dominicano
Retos del enfoque por competencias
evaluación acorde con el enfoque por competencias.
Subtema
Desarrollar las competencias requeridas para el grado y nivel posterior
Preparar a los estudiantes para el conocer, hacer , valorar y convivir
y el SER como Base fortificadora de la Totalidad
SubteAplicar lo aprendido en las tareas escolares, cotidianas y laborales
Vincular los aprendizajes con su impacto social [RMCB]
Satisfacer las diferentes necesidades de los alumnos [RMCB]
El desempeño competente implica la integración de conceptos, procedimientos, actitudes y valores de distintas disciplinas.
La articulación se facilita a partir de estrategias de aprendizaje vinculando áreas del conocimiento en torno a una/s temática/s específica/s.
El ser humano ve la realidad integrada
Principios
Los principios pedagógicos:
Participación de: Yolanda Liriano.
Favorece la inclusión.
Son importantes porque centra la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizajes. Genera nuevos aprendizajes. Permite evaluar para aprender.
Permiten la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.
Son condiciones esenciales para la implementación del currículo.
Integración de conocimientos
Esto conlleva a un aprendizaje globalizado y vinculante
Funcionalidad del aprendizaje
El aprendizaje significativo implica construcción y movilización del conocimiento y su aplicación en contextos
Responder a una situación, resolver un problema, producir nuevas realidades,...
Aprendizaje significativo.
Aprender implica la construcción del conocimiento con sentido para la persona, para dar respuestas a las diferentes situaciones que se le presentan.
El currículo dominicano está fundamentado en los enfoques Histórico Cultural, Socio Crítico y por Competencias
Enfoques
Por competencias
Conjunto complejo
Incluye motivaciones, emociones, afectos situados mediados culturalmente
Se refiere a habilidades cognitivas o grado de eficiencia en la ejecución
Capacidad para actuar de manera autónoma en contextos y situaciones diversas.
Histórico-Cultural
Aprendizaje significativo
Es el concepto fundamental del enfoque constructivista histórico-cultural. Eso implica que aprender es una actividad asumida por los y las estudiantes como una internalización y apropiación que moviliza todas sus capacidades cognitivas, emocionales y afectivas. Es decir, toda su subjetividad.
el lenguaje humano resulta fundamental
como medio para la comunicación interpersonal
se sustenta en
funciones mentales humanas
el ejercicio de la voluntad y los sentimientos
el razonamiento
la memoria lógica
atención selectiva
concibe el aprendizaje significativo como
movilización capacidades cognitivas, emocionales y afectivas
expresión de diferencias en tiempos, espacios y culturas diversas.”
“una construcción histórico-cultural
El aprendizaje significativo desarrolla en los estudiantes las competencias requeridas para desempeñarse de forma efectiva.
