CURRICULUM NACIONAL BASE

Meer zoals dit

La cultura escolar: Aproximación a un concepto complejo

door Dulce Ponce

POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

door Martha Alfonso Celis

COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO

door martha patricia

EL SACRAMENTO DEL MATRIMONIO

door sandra chuman maldonado

CURRICULUM NACIONAL BASE

ÁREAS

Están organizadas siguiendo un enfoque globalizado e integrador del conocimiento. Se orientan hacia la contextualización, al aprendizaje significativo y funcional.pic

Educación Física

Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación

Emprendimiento para la Productividad

Educación y Expresión Artística

Ciencias Sociales y Ciudadanía

Ciencias Naturales

Comunicación y Lenguaje, Idioma Extranjero

Comunicación y Lenguaje, Idioma Español

Cultura e Idioma Maya, Garífuna y Xinca

Matemática

INDICARDOR DE LOGRO

Se refiere a la actuación a la utilización del conocimiento. Son comportamientos, manifestaciones, evidencias, rasgos o conjunto de características observables del desempeño humano que, gracias a una argumentación teórica bien fundamentada, permiten afirmar que aquello previsto se ha alcanzado

CARACTERÍSTICAS

INTEGRAL

PARTICIPATIVO

PERFECTIBLE

FLEXIBLE

EJES

Desarrollo tecnológico

Está orientado a fortalecer la curiosidad, la investigación y la inquietud por encontrar respuestas tecnológicas pertinentes a la realidad del entorno y mejorar las condiciones de vida escolar, familiar, laboral y productiva,

Formación en el trabajo

desarrolla en las y los estudiantes la valoración del trabajo como actividad de superación y como base del desarrollo integral de las personas y de la sociedad.

Seguridad social y ambiental

Este eje busca formar la conciencia social del riesgo y de la necesidad de reducir la vulnerabilidad ecológica y sociocultural.

Desarrollo Sostenible

Implica el acceso, en forma equitativa, al mejoramiento de las condiciones de existencia que permitan satisfacer las necesidades básicas, así como otras igualmente importantes de índole espiritual.

Vida familiar

Promueve la estabilidad y convivencia positiva de sus miembros generando la estabilidad de niños/as como parte fundamental de la familia

Educación en valores

es afirmar y difundir los valores personales, sociales y cívicos, éticos, espirituales, culturales y ecológico

. Equidad de género, de etnia y social

Es relación de justicia entre hombres y mujeres de los diferentes Pueblos que conforman el país.

Multiculturalidad e Interculturalidad

Busca propiciar el desarrollo de las y los estudiantes como personas capaces de participar crítica y responsablemente en el aprovechamiento y conservación de los bienes del país

COMPETENCIAS

la capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos.

GRADO O ETAPA

DE AREA Y SUBAREA

EJE

MARCO

PRINCIPIOS

COMPROMISO SOCIAL

PARTICIPACIÓN

SOSTENIBILIDAD

EQUIDAD