DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO

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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO

PREVENCION Y DETECCION PRECOZ DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

TRASTORNOS RESPONDEN A DIFERENTES ALTERACIONES DEL DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y QUE SE MANIFIESTAN MEDIANTE MÚLTIPLES VARIABLES NEUROFUNCIONALES Y COGNITIVAS, POR LO QUE NO ES POSIBLE ESTABLECER UN PERFIL ÚNICO QUE EXPLIQUE LAS DIFICULTADES CONDUCTUALES

LA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE NO SE DEBA SÓLO A LA DISFUNCIÓN DE UN ÁREA DETERMINADA, SINO A ALTERACIONES EN LA CONECTIVIDAD CEREBRAL.

PROCESOS DE DESARROLLO ALTERADOS EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

LA ATENCION

LA CAPACIDAD ATENCIONAL

CAPACIDAD ATENCIONAL SE REFIERE AL CONJUNTO DE INFORMACIÓN A LA QUE EL SUJETO PUEDE PRESTAR ATENCIÓN EN UN MOMENTO DETERMINADO

LA ATENCION SELECTIVA

ESTÁ REGULADA POR LOS NIVELES SUPERIORES DEL CEREBRO, ESPECÍFICAMENTE POR LOS LÓBULOS FRONTALES

CAPACIDAD PARA ATENDER A LA INFORMACIÓN RELEVANTE

LA MEMORIA

SE CLASIFICA A LA MEMORIA EN VISUAL, AUDITIVA, TÁCTIL Y HÁPTICA. MIENTRAS QUE ESTRUCTURALMENTE SE HABLA DE MEMORIA A CORTO PLAZO O MEMORIA DE TRABAJO Y MEMORIA A LARGO PLAZO Y, FINALMENTE, SI SE HACE REFERENCIA A SUS VERTIENTES O MODALIDADES, SIENDO LA MEMORIA EPISÓDICA Y LA MEMORIA SEMÁNTICA.

LA PERCEPCION

PERSEVERANCIA: DIFICULTAD PARA AVANZAR DESDE UNA RESPUESTA YA APRENDIDA HASTA UN NUEVO TIPO DE RESPUESTA.

ALTERACIONES EN LA RAPIDEZ PERCEPTIVA: ES LA CANTIDAD DE TIEMPO QUE SE NECESITA PARA RESPONDER A UN ESTÍMULO.

ALTERACIONES VISOMOTORAS: PROBLEMAS DE LATERALIDAD, DIRECCIONALIDAD Y COORDINACIÓN VISOMOTORA, QUE DIFICULTA AL NIÑO PARA REALIZAR UNA SERIE DE ACTIVIDADES

LA INTELIGENCIA

EL PROMEDIO INTELECTUAL DE LOS NIÑOS CON DDAA NO PRESENTA DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS CON EL DE LA POBLACIÓN NORMAL

DIFERENCIACION ENTRE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO

LOS TRASTORNOS SE RELACIONA CON UNA ALTERACIÓN O INCAPACIDAD EN EL PLANO ORGÁNICO, LAS MANIFESTACIONES PATOLÓGICO-CLÍNICAS AFECTAN A MÁS DE UN ÁMBITO Y EL COCIENTE INTELECTUAL ES NORMAL, NORMAL BAJO O BAJO.

EL CONCEPTO DE DIFICULTAD HACE REFERENCIA A UN RETRASO EVOLUTIVO, CON ALGUNAS DISFUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, PERO NO SE EVIDENCIAN A NIVEL ORGÁNICO Y TAN SÓLO AFECTAN A LA FUNCIÓN NEUROLÓGICA.

LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

CONCEPTO Y CLASIFICACION DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLO

CLASIFICACION DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

EL DSM IV TR (2000) CLASIFICA COMO TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA, LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA AQUELLOS QUE SUELEN IDENTIFICARSE POR PRIMERA VEZ EN ESTAS ETAPAS. EN EL DSM V TM (APA, 2013) INCLUYEN EL TRASTORNO ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE, LAS DEFICIENCIAS INTELECTUALES, LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN, LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA, EL TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD, LOS TRASTORNOS MOTORES Y OTROS TRASTORNOS NEUROEVOLUTIVOS; ESTOS TRASTORNOS PUEDEN APARECER EN LA INFANCIA Y PERMANECER EN LA ADOLESCENCIA E INCLUSO EN LA EDAD ADULTA.

CONCEPTO DE TRASTORNO DEL DESARROLLO

SE CONSIDERA QUE UN TRASTORNO DEL DESARROLLO ES AQUELLA ALTERACIÓN, DISFUNCIÓN O DIFICULTAD DEL FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL GENERAL Y DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA DE UNA PERSONA.

APROXIMACION HISTORICA A LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

SUFRIÓ UNA IMPORTANTE TRANSFORMACIÓN A FINALES DE LOS SESENTA Y A LO LARGO DE LOS SETENTA DEL SIGLO XX.

LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

CLASIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

LA CIE 10 CLASIFICA LOS TRASTORNOS DENTRO DE LOS TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE ESCOLAR: TRASTORNO ESPECIFICO DE LA ELCTURA, TRASTORNO ESPECIFICO DE LA ORTOGRAFIA, TRASTORNO ESPECIFICO DEL CALCULO, TRASTORNO MIXTO DEL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE ESCOLAR.

LA CLASIFICACION SEGUN EL DSM V CLASIFICA LOS TRASTORNOS DE APRENDIZAJE EN : TRASTORNO DE LA LECTURA, TRASTORNO DEL CALCULO, TRASTORNO DE LA EXPRESION ESCRITA Y TRASTORNO DEL APRENDIZAJE NO ESPECIFICADO.

CONCEPTO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

SE DEFINE COMO UN CONJUNTO HETEROGENEO DE PROBLEMAS SUYO ORIGEN ES, PROBABLEMENTE, UNA DISFUNCION DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.