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door eli lopez 4 jaren geleden

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EDUCACION psicopedagogica

La evaluación psicopedagógica es una herramienta clave en el ámbito educativo, enfocada en analizar y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Existen distintos modelos de evaluación, como la evaluación asistida, psicopedagógica, multidisciplinar, compartida y ordinaria, cada una con sus especificidades y niveles de intervención profesional.

EDUCACION psicopedagogica

EDUCACION psicopedagogica

In linguistics, syntax is the set of rules, principles, and processes that govern the structure of sentences in a given language, usually including word order.

LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Nombre: Lopez Alvarez Elizabeth

Carrera: Pedagogia



A complex sentence is a sentence that contains an independent clause and one or more dependent clauses.

An independent clause can stand alone as a sentence, but a dependent clause even though it has a subject and a verb cannot stand alone.

¿Cuáles son las fases de una evaluación psicopedagógica?
o Observación en el aula. o Análisis de los trabajos de los alumnos. o Pruebas psicopedagógica. o Devolución de la información y propuestas de trabajo. o Entrevistas familiares. o Seguimiento.
¿Qué aspectos de la valuación psicopedagógica han de tenerse en cuenta en la misma?
interrelación que existe entre sujeto y el entorno, en orden al desarrollo de las capacidades dirigidas a la consecución de los objetivos generales de enseñanza
¿ Cuáles son los instrumentos que habitualmente utiliza la psicopedagógica?
Pruebas pedagógicas
Los testc
Las entrevistas
La observación
¿Cuáles son los principios generales que rigen la evaluación psicopedagógica?
trata de determinar las necesidades educativas que presenta para su acceso al currículo
es su dinamismo ya que interpreta que el rendimiento es algo que no depende exclusivamente del alumno sino que entran en juego las ayudas educativas que se le dispense
¿Cual es la tendencia actual de la evaluación psicopedagógica?

A predicative clause may be introduced by conjunctions - that, whether, whether... or, as, as if, as though, because, lest, the way - or connectives.

The latter may be conjunctive pronouns - who, whoever, what, whatever, which - or conjunctive adverbs - where, wherever, when, whenever, how, why.

modelos de evaluación

Evaluación multidisciplinar: es un escalón más en cuanto a la especialización de la evaluación engloba a profesionales especialistas externos

Evaluación psicopedagógica: requiere de profesionales distinto al equipo educativo que no participan ya en tareas colaborativas

Evaluación compartida: Es la intervención de otros profesionales

Evaluación asistida: se trata de una evaluación ordinaria donde el profesor solicita asesoramiento de otros profesionales

Evaluación ordinaria: es aquella que puede realizar cualquier profesor en su aula de manera rutinaria

Ruiz (1988), nos ofrece el modelo diseñado por Reed y Schachter

El segundo período, denominado” referra

Una primera fase que ha denominado periodo “pre-referral”

¿Cuantos enfoques existen de la evaluación psicopedagógica?

The object clause is a phrase on which a verb performs an action. It falls at the end of a sentence, and is governed by a verb or a preposition.

análisis funcional de la conducta con un claro carácter asociacionista del aprendizaje y la enseñanza

Enfoque psicotécnico

se desarrolla fundamentalmente a través de test estandarizados y consideró la inteligencia un conjunto de aptitudes

Enfoque de potencial de aprendizaje

depende de factores sociales y culturales, y entiende la inteligencia como un repertorio de conductas que puede ser entrenado

Enfoque del diagnóstico pedagógico

considera la evaluación como un elemento que forma el currículum

LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA: REVISIÓN DE SUS COMPONENTES

FOCOS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

See the example below and try to create your own simple sentences.


Tim is the driver.

Se asocia al enfoque dinámico de evaluación y es claramente cognitivista y constructivista

Maneja conceptos y componentes, tales como: competencia, mediación, y modificación cognitiva.

Competencia curricular

capacidades previstas dentro del plan curricular escolar y que el alumno debe poseer o ya tiene para rendir académicamente

Estilo de aprendizaje del alumno

cuáles son las preferencias en cuanto a sus estrategias de aprendizaje

Componentes emocionales

Estrategias cognitivas

Estilo atribucional

ENFOQUE DE LA RELACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

See the example below and try to create your own simple sentences.


Tim drives the car.

TIENE TRES ENFOQUES

Potencial de aprendizaje:. el aprendizaje, el análisis

conductual: Las conductas se deben observar en situaciones naturales, por tanto se hace un proceso de evaluación ideográfico

Psicométrico. El procedimiento básico utilizado es el de medición, a través de pruebas estandarizadas

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR

5.CONSIDERACIONES EN TORNO A SU UTILIDAD Y LIMITES

The attribute is defined as a quality or characteristic of a person, place or thing.

utilización en función de los objetivos del proceso orientador
4.FASE ORIENTADORA

The predicative is defined as an adjective or noun forming or contained in the predicate.

Its main trait is that it serves to express a property that is assigned to a 'subject'.

For e.g.: The dog is old.

Función de investigación y evaluación.

Técnicas de investigación.

Técnicas de evaluación de la insitución escolar

Técnicas de evaluación de los programas de orientación.

Función terapéutica

Técnicas terapéuticas de grupo.

Técnicas terapéuticas pedagógicas

Técnicas terapéuticas psicológicas

Función de información y asesoramiento.
3. PERIODO EXPLORATORIO

Traditional grammar defines the object in a sentence as the entity that is acted upon by the subject.

Fase predictiva

Las técnicas que se utilizan en la elaboración de estas predicciones pueden agruparse en tres bloques:

Técnicas educativas o mixtas.

Técnicas estadísticas.

Diagnóstico pedagógico

Los problemas o casos que debe atender un orientador escolar

Exploración socio-ambiental.

Técnicas de investigación familiar

Técnicas de observación de grupo-clase.

Técnicas sociométricas

Exploración psicológica.

The indirect object identifies the person/thing for whom/which the action of the verb is performed.

The indirect object is usually a person or a thing.

Técnicas subjetivas

Técnicas contractuales

Técnicas proyectivas.

Técnicas psicométricas.

Exploración biológica.

The direct object is the receiver of the action mentioned in the sentence.

El conjunto de técnicas utilizadas en el conocimiento de los aspectos somáticos del individuo pueden agruparse en tres categorías.

• Técnicas para detectar anomalías específicas.

• Técnicas de estimación clínica.

• Técnicas psicofisiológicas

2. EVALUACION INICIAL

The predicate of a sentence is the part that modifies the subject in some way. Because the subject is the person, place, or thing that a sentence is about, the predicate must contain a verb explaining what the subject does and can also include a modifier.

Técnicas de planificación del proceso orientador.
Técnicas diferenciales para la identificación del caso y la elección del modelo de orientación.
Técnicas de recogida de información.
1. PLANTEAMIENTO DEL TEMA

The subject of a sentence is the person, place, thing, or idea that is doing or being something. You can find the subject of a sentence if you can find the verb.

Ask the question, 'Who or what 'verbs' or 'verbed'?' and the answer to that question is the subject.

Constituyen sus herramientas de trabajo