EL CONSTRUCTIVISMO Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

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EL CONSTRUCTIVISMO Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

APRENDIZAJE Y CONSTRUCTIVISMO GENERALES

MARIO CARRETERO Y TRES TIPOS DE CONSTRICTIVISMO

Sin amigos no se puede aprender: Contexto social, la gran importancia del intercambio de saberes.

Con amigos se aprende mejor: Intercambio de información entre amigos ayuda a la reorganización del esquema en cada individuo sobre sus saberes.

El aprendizaje es una actividad solitaria: Un individuo aprende desde su perspectiva en su contexto social.

El aprendizaje implica un proceso constructivo interno autoestructurante.

El medio que lo rodea como objeto de estudio en su aprendizaje.

Aspectos emocionales y socio-cognitivos hacen parte de la construcción en la ejecución del aprendizaje.

ENFOQUES CONSTRUCTIVISTAS VERSIONES GENERALES

La interacción entre el alumno y los adultos se puede ejecutar de mejor manera a través del leguaje.

PIAGET: Dearrollo genético de la inteligencia.

M.A. CAMPOS Y S GASPAAR: El constructivismo como paradigma predominante en la investigación cognocitiva en educación.

NOVAK Y AUSUBEL: Asimilación de los conocimientos y Aprendizaje significativo.

VIGOTSKY: Zona del desarrollo proximal.

LA RENOVADA IMPORTANCIA DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

En el proceso de la educación pasa de ser el centro de la importancia el docente al individuo.

Concentrar la atención en el aprendizaje siendo este un punto clave en todo proceso educativo.

Modificación del modelo pedagogico así mismo el rol del maestro.

La relación que existe entre el docente y el alumno es la esencia del proceso pedagogico.