door JOSE MATIAS NOGUEZ REYES 1 jaar geleden
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Este mecanismo intercambia cosas que se quieren hacer pero que no son adecuadas para la sociedad por cosas que sí son aceptadas.
En este mecanismo la persona busca regresar a una etapa que estaba cómoda para no sentirse afectada por alguna situación que le esté molestando su realidad, de manera y le ayuda a mantener un equilibrio.
Sirve para evitar que algunos aspectos puedan provocar ansiedad.
Este mecanismo se atribuye a otras personas, animales u objetos, cualidades o sentimientos que se tienen por uno mismo. Es cuando algunas cualidades, rasgos o deseos propios no aceptables se depositan en algo externo.
Con este mecanismo se tienen comportamientos o sentimientos contrarios a lo que realmente se desea.
Este mecanismo permite justificar o argumentar de una manera aceptable acciones que no se aprueben.
Implica no aceptar alguna situación que pueda llegar a alterar al YO, es decir el sentido de la realidad.
Trata de alejar algo de la conciencia y mantenerlo oculto, pero la represión de algo puede hacerse presente en cualquier momento aunque se lucha para que se mantenga oculto. (Cloninger, 2003).
Esta etapa se relaciona con los cambios físicos ocurre en la pubertad, aquí comienzan a darse los impulsos sexuales el poder tener el primer acercamiento sexual me pueden satisfacer los deseos de la infancia. Además aparece el primer orgasmo porque va surgiendo la sexualidad adulta. Además de la sexualidad esta etapa surge la fuerza en el amor por el otro, comienza la atracción y el enamoramiento, de esta manera se van dando las relaciones en pareja.
De acuerdo con Freud (1949, citado por Dicaprio, 1989), en este periodo se da la elaboración de rasgos y habilidades previamente adquiridos (p. 56) estos rasgos y habilidades se van cambiando las relaciones con los padres, pero existe una elaboración del complejo de Edipo. Los deseos sexuales disminuyen y, por tanto aparece el sentimiento de pudor, ya que va iniciando la pubertad, después de toda la parte revolucionaria de la sexualidad hay un periodo de tranquilidad, decir un periodo latente. En esta etapa aparece el sentimiento de pertenencia de los niños porque su relación con sus pares está cambiando y buscan pertenecer a un grupo. En consecuencia se podrán ver más influenciados por su entorno.
En esta etapa el niño va descubriendo sus genitales, cuáles se vuelven una fuente de placer y toman conciencia de que existen diferencias entre hombres y mujeres, aún no conocen con exactitud cuáles son las diferencias. Hay autoestimulación por parte de los niños. En esta etapa los niños amplían su círculo social y por ende deben de aprender a socializar con otros y a compartir. También pueden aparecer rasgos como vanidad, humildad, orgullo, vergüenza, aislamiento, etc.
En esta etapa aparece un apego a la madre al padre que se conocen cómo:
Complejo de Electra
En la niña se da un proceso parecido al del niño, ya que se vea su padre como un objeto sexual. Si la niña descubre que no tiene pene pudiera culpar a la madre, por lo cual la relación se podría volver más complicada (Dicaprio, 1989). Este complejo no se supera de manera inmediata, pero si no se resuelve la niña puede minimizar los rasgos femeninos.
Complejo de Edipo
El nombre se toma del mito griego Edipo el rey, se refiere al acercamiento o atracción sexual que el niño desarrolla por la madre y los celos que sientes a su padre por el afecto de ella. Si en proceso de este complejo es normal el niño toma su lugar como hijo renunciando al amor sexual que se sentía por su madre y comienza la imitación hacia el padre, pero si este proceso no se da adecuadamente en el niño puede rechazar su papel masculino.
Ahora, la fuente de placer es el ano, ya que en esta etapa comienza el control de esfínteres; es decir los niños sienten placer en retener y expulsar las heces por lo que aprenderán a controlar este placer Morris & Maisto, 2005). Depende cómo se llevó a cabo este proceso de aprendizaje en la infancia, pues repercute en la personalidad del niño ni puede reflejar obediencia o desafío ( DiCaprio, 1989). También impacta en el orden o desorden, en la precisión o vaguedad de la personalidad que se va formando en los niños durante esa etapa.
En esa etapa, las necesidades se satisfacen y el placer se obtiene por medio de la boca en el periodo de lactancia, el bebé tiene mucho contacto físico y visual con su madre, que depende de ella y de otras personas para cumplir con sus necesidades. Según Sigmund Freud mencionaba que dependiendo cómo se satisfacen estas necesidades se determinaba ciertos rasgos de la personalidad lo cual tiene que ver con el pesimismo o el optimismo.
Esta parte que actúa como juez y crítico juzga las acciones realizadas por el individuo. Está para cumplir las reglas tanto personales como sociales, de ahí que cuando se rompen estas reglas el sentimiento de culpa aparece. Parte de su función es generar conciencia y limitar algunas acciones.
Ese lugar que tiene toda la energía psíquica, la libido es la energía sexual y se rige por el principio del placer, es una expresión de las pulsiones biológicas y que quiere estar satisfecho en el momento. Tiene toda la parte innata pero se encuentra en el conflicto con el diu y el súper yo. La función de ello es incrementar el placer y disminuir el dolor y la tensión.
Es la parte racional de cada individuo por la que está en contacto con la realidad y las acciones realizadas en el día a día. Controla las percepciones y está encargado de toda la parte verbal y conceptual, dentro de sus funciones debe de mantener salud y seguridad al individuo. El YO es el regulador o mediador entre leyo y el súper yo lo que le da un buen sentido de la realidad.
Pulsión de muerte (Thanatos)
Se representa con la violencia, el suicidio, las guerras, o acciones para autodañarnse.
Pulsión de vida (Eros)
Trata sobre un aspecto de amor, de cuidado personal y acciones para la sobrevivencia.
Cuatro elementos de los instintos
Objeto:
Aquello que permite alcanzar la satisfacción de la necesidad.
Fin:
Es trabajar en la satisfacción de la necesidad hasta que ya no existe decir hasta que se logre satisfacer.
Fuente:
Es la parte del cuerpo en la que se presenta necesidad.
Intensidad:
Es la energía o fuerza para satisfacer el instinto de la necesidad
Son deseos, fantasías, recuerdos que causan dolor o son amenazantes para el individuo, estos se reprimen por qué no están permitidos o no deben de ser manifestados. El inconsciente se manifiesta en sueños, chistes o al decir una cosa por otra. Aunque también se puede presentar por condensación es decir mezclar momentos, significados y personas en un solo objeto o persona.
Permite el acceso a la conciencia y se da cuando no se tiene algo en la mente, pero se trata de recordar y esto aparece en la conciencia. El inconsciente impide que los impulsos, deseos o fantasías salgan a la conciencia.
Es todo aquello de lo que el individuo se da cuenta; como lo son los recuerdos o lo que percibe en el momento, es parte del sentido de la realidad de su entorno y de sí mismo.
Esfuerzo para lograr la perfección.
Esfuerzo por mejorar lo que es real (p. 112).
Mucho por la superioridad
Es la lucha para lograr lo mejor de uno mismo.
Protesta masculina
Es una afirmación de la masculinidad que implica mayor competencia, superioridad y control (p.112)
Impulso agresivo
La reacción que se tiene ante esta inferioridad, lo cual puede ser por una competencia.
Inferioridad del órgano
Los niños la experimentan, pero también aquellas personas que padecen alguna enfermedad física tal como ceguera, sordera o la falta de alguna extremidad.
El yo
Era algo consciente y el centro de la voluntad de las personas, ya que le permite lograr sus propósitos.
Compensación
Consideraba que el conciente e inconsciente están en una relación de compensación.
La psique
La usaba para hablar de personalidad Y esta la mencionaba como el sí mismo, el cual incluye todas las cualidades y potencialidades (Cloninger, 2003, p.75).
Mecanismos de defensa
Sublimación:
La energía sexual o agresiva se traslada a nuevos objetivos
Regresión:
El regreso a un estado de un momento más simple.
Aislamiento:
Separación de las personas debido a que existe algo que le causa ansiedad.
Proyección:
Son los actos atribuir a una persona, animal u objeto sentimientos propios.
Formación reactiva:
Son los sentimientos opuestos al deseo real.
Racionalización:
Sirve para encontrar razones aceptables para algo que puede ser inaceptable
Negación:
Es un acto inconsciente para aceptar un hecho que altera el yo.
Represión:
La conciencia que suprime aquello que le causa ansiedad.
Estableció los siguientes conceptos
Relaciones objetales
Este tipo de relaciones son las que existen entre el bebé y el adulto en la cual puede ser la madre o bien aquella persona que lo cuida.
Juego primitivo
Para definir los impulsos agresivos de los niños los cuales se reflejaban en sus juegos, bien sostenida la existencia de una agresión innata en los niños ocasionada por un impulso sexualm
