door DENID VILLAMIZAR LOZANO 12 jaren geleden
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Llevar a cabo el alistamiento, ejecución y cierre de los cursos virtuales asignados, de acuerdo
a los parámetros establecidos para la calidad en la formación en AVA.
• Aplicar estrategias y técnicas didácticas activas para orientar los procesos de formación y
dinamizar los equipos de trabajo.
¿Cuál es el nuevo rol del tutor en la
formación en AVA?
• Motivar, orientar y brindar apoyo pedagógico a los estudiantes durante el proceso formativo.
Creatividad y facilidad para la solución de problemas.
• Habilidades en lecto-escritura: ortografía, comprensión, redacción y
síntesis.
• Competencias en procesamiento y organización de información en medios
¿Cuál es el nuevo rol del tutor en la
formación en AVA?
digitales.
• Conocimientos y experiencia en la disciplina o área del conocimiento que
orienta.
• Motivación y entusiasmo para orientar procesos de formación en AVA.
Para garantizar el aprendizaje significativo en los estudiantes, el tutor
utiliza herramientas de comunicación sincrónica como chats y
videoconferencias, también utiliza herramientas de comunicación
asincrónicas como correo electrónico, foros de discusión, listas de
distribución, etc. Respecto a la comunicación asincrónica es importante
que los tiempos de respuesta sean lo menor posible.
Los Tutores AVA son personas que se ocupan de facilitar el proceso de
aprendizaje a las personas que toman cursos o acciones de formación en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje, contribuyendo a la gestión de la
formación, orientando al estudiante, proporcionando el soporte para la
construcción de su conocimiento, utilizando las diferentes estrategias de
comunicación a su alcance.
¿Cuál es el nuevo rol del tutor en la
formación en AVA?
• El Tutor AVA sugiere actividades de aprendizaje, corrige ejercicios, resuelve
problemas, estimula la participación y el compromiso del grupo o de un
estudiante en particular si fuese necesario, filtra y organiza fuentes de
información, dinamiza los contenidos.
E el brindar un servicio formativo a los estudiantes, fa-cilitando su proceso de aprendizaje y el logro de las habilidades conducentes a competencia.
HACER
Atender directamente a los estudiantes que le fueron asignados, utilizando diversos medios: encuentro tutorial presencial (en los casos en que se haya programado), encuentro tutorial virtual haciendo uso de la plataforma de enseñanza, correo electrónico, sistemas de mensajería y/o cualquier otro medio acordado previamente con el estudiante, de manera 1. 1.que pueda ayudarle a aclarar sus dudas a partir del uso de diversas estrategias didácticas en un plazo no mayor a 24 horas.
2. Respetar el calendario académico y cada una de las actividades propuestas en el mismo.
3. Guiar, facilitar, asesorar y orientar al estudiante en su proceso de aprendizaje.
4. Suscitar la reflexión e indagar a los estudiantes sobre su proceso de aprendizaje.
5. Evaluar las actividades teniendo en cuenta los criterios de evaluación socializados al estudiante en cada actividad según el calendario académico.
6. Retroalimentar las actividades y sus evidencias de competencia en las fechas y tiempos oportunos. Aparte
