ENFOQUE PSICOGENÉTICO DE LA LECTOESCRITURA
Niveles
Nivel 1
Reconocimiento de la Grafía
Principios
Variación Cualitativa interna
Cantidad mínima
Nivel 2
Interpretación y clasificación de grafías con diferentes intenciones
Nivel 3
Desarrollo de la fonetica y pronunciación de sílabas y la palabra escrita
Producción de la hipótesis silábica de palabras
Relación de la palabra con el sonido
Aprendizajes
Desarrollo lógico
Análisis de diferentes grafías
Expresión Verbal
Expresión escrita
Características
Principio de Luket
Dibujar no es representar lo que se ve si no lo que se sabe
Informaciones Especificas
Proceso de la construcción interna de la información mediante la relación de atributos
Secuencias
El orden de las palabras corresponden al orden de la enunciación
Sistemas de Escritura
Todas las palabras dichas están escritas
Construcciones propias del niños
habilidad de repetir oraciones las veces que se pregunten
Autores
Emilia Ferreiro y Ana Teberosky
basada en
la Teoría de Jean Piaget
El conocimiento se va dando en la medida que el ser humano hace transiciones durante su vida
ideas principales
Propiciar el desarrollo cognitivo y aprendizaje significativo
Codificar la información
reconocimiento de la variedad gráfica a través de sus simbología
fomentar la interacción social
