Enseñar y aprender historia en educación primaria

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Características de la Educación Media Superior (EMS)

door KATIA STHEFANIA VEGA GARCIA

ADVERBIOS EN INGLES

door ADRIANA MARYSOL PIA RUIZ

san agustin de hipona

door nicolay toledo

Mapa conceptual Diseño Curricular

door Taty Fallas

Enseñar y aprender historia en educación primaria

Make a weekly plan, fill in each task and then check them off as the week advances.

Contenidos:

Friday

We all love Friday! And it's finally here. Look back at what you've managed to achieve this week and check what's in the pipeline for today.

Fuentes históricas

Concepto de tiempo histórico e integrantes

Conocimiento histórico a lo largo del tiempo

¿Para qué enseñar historia y qué historia enseñar?:

Variables que condicionan estas respuestas:

Enseñanza de la historia como asignatura o dentro de un área

Donde Poner el acento:

Enfoque crítico:

Problemas sociales.

Enfoque paidocéntrico:

Características del alumnado.

Enfoque logocéntrico:

Conocimientos.

Concepción de enseñanza y aprendizaje.

Importancia:

Papel de la memoria.

Aprendizaje significativo.

Constructivismo.

Fundamentación de la historia:

Historia total.

Escuela Annales

Positivismo

Concretar:

CONTENDIOS.

OBJETIVOS.

FINALIDADES.

Planes de estudio:

LOE (2006)

Historia integrada en el macro- área de Conocimiento del medio natural, social y cultural.

Bloque 5: "Cambios en el tiempo"

LGE (1970)

Establece:

Conocimiento histórico, integrado área CCSS.

Educación general básica.

LOGSE (1990)

Se diferencia contenidos:

Actitudinales.

Procedimentales.

Conceptuales.

Conocimiento histórico ubicado:

"Cambios y paisajes históricos"

Integración CCSS con naturales.

Configuración de una macro-área:

Conocimiento del medio natural, social y cultural

Currículum:

Estándares de aprendizaje.

Criterios de evaluación.

Contenidos a enseñar.

Plan de estudios de Educación Primaria, se establece:

Contenidos Bloque 4:

"Huellas en el tiempo"

-Etapas históricas de la humanidad.

-Ordenar hechos históricos.

-Tiempo histórico y su medida.

Objeto:

Aprender a vivir en sociedad, respetando las reglas de la vida colectiva.

ÁREA CCSS

Utilizar pasado para defender posiciones del presente.

Nueva reforma sistema educativo. LOMCE 2013.

Objeto de especial atención en las reformas educativas.

Conocimientos necesarios:

Monday

A fresh start, a clean slate, and a lot of potential for great things to come. That is what Mondays really are!

Begin your week with a good plan in mind and follow the guidelines to organize the week ahead.

De las dificultades para su aprendizaje

De la metodología.

Del entorno.

Del currículo.

Del alumnado.

De la historia.

Personal

See the examples below and think of your to-do's for Monday. Add more tasks if necessary.

Personal